Ushbu maqola raqamli platformalarning o'z-o'zini tarbiyalash sohasidagi roli va ularning shaxsning dunyoqarashini rivojlantirishga ta'sirini o'rganadi. Onlayn kurslar, vebinarlar, elektron kitoblar va masofaviy ta'lim platformalari kabi turli xil raqamli ta'lim resurslari ko'rib chiqildi. Ushbu yondashuvning afzalliklari, jumladan, istalgan vaqtda va istalgan joyda ta'lim olish imkoniyati, fanlar va kurslarning keng tanlovi, har bir talabaning ehtiyojlariga mos ravishda o'rganishni individuallashtirish qobiliyati muhokama qilinadi. Raqamli platformalarning talabalarning o'zini o'zi tashkil etishi va o'z-o'zini rag'batlantirishdagi o'rni ham ta'kidlangan. Nihoyat, raqamli ta'lim platformalari duch keladigan muammolar, masalan, kontent sifati, axborotni tekshirish va jamiyatning barcha qatlamlari uchun mavjudlik muammolari muhokama qilinadi. Ushbu maqola raqamli platformalar orqali o'z-o'zini o'qitish sohasidagi zamonaviy tendentsiyalarga umumiy nuqtai nazarni taqdim etadi va ularning zamonaviy dunyoda shaxs dunyoqarashini rivojlantirishdagi ahamiyatini yoritadi.

Elektron ta’lim muhitida raqamli media ta’lim ajralmas qismiga aylandi, o‘qituvchilarning ko‘rsatmalari va talabalarning o‘rganish usullarini o‘zgartirdi. Bo‘lajak o‘qituvchilar texnologiyani o‘qitish amaliyotiga samarali kiritish uchun raqamli media kompetentsiyasiga ega bo‘lishi kerak. Ushbu maqola bo‘lajak o‘qituvchilar o‘rtasida elektron ta’lim muhitida raqamli mediakompitentlikni rivojlantirish bosqichlarini o‘rganadi va bu ko‘nikmalarni ta’lim sohasida egallash muhimligini ta’kidlaydi.