Ushbu maqolada Leonard Koenning "Go'zal yutqazuvchilar" va "Sevimli o'yin" romanlaridagi siyosiy va ma'naviy oqibatlarni har tomonlama tahlil qilish taklif etiladi. Maqola Kanada adabiyotining ushbu ikki muhim asari inson tajribasining shaxsiy, siyosiy va ma'naviy o'lchovlarini birlashtirgan holda o'ziga xoslik, tegishlilik va ma'no izlashning murakkabliklari bilan qanday shug'ullanishini o'rganishga qaratilgan. Qiyosiy yondashuv orqali maqola ikkita roman o'rtasidagi tematik va stilistik o'xshashlik va farqlarni o'rganib chiqadi, "Go'zal yutqazuvchilar" Kvebek va Kanadaning qolgan qismi o'rtasidagi ziddiyatlarni, mustamlakachilik merosini va hukmron jamiyat normalari bilan bog'liq muammolarni qanday o'rganishini ta'kidlaydi. shuningdek, ma'naviyat va "chiroyli yutqazuvchi" tushunchasini o'rganadi. Xuddi shunday, "Sevimli o'yin" Monrealning ikki tilli landshaftidagi kuch dinamikasi va ijtimoiy bo'linishlar, shuningdek, qahramonning o'zini o'zi kashf qilish va noan'anaviy ruhiy amaliyotlar bilan shug'ullanish sayohati bilan kurashadi. Hujjat oxir-oqibatda, ikkala roman ham shaxsiy, siyosiy va ma'naviy kesishish usullari bilan bog'liq bo'lib, o'quvchilarni inson tajribasining muqobil tushunchalarini ko'rib chiqishga taklif qiladi.

Ushbu maqola Yangilanayotgan O‘zbekiston taraqqiyotida ma’naviyatning nazariy va metodologik asoslarini o‘rganishga qaratilgan. Ma’naviyat, O‘zbekistonning milliy qadriyatlari va an'analarini saqlash, zamonaviy ijtimoiy va iqtisodiy o‘zgarishlarga moslashishda muhim rol o‘ynaydi. Maqolada ma’naviyatning rivojlanishiga ta'sir etuvchi omillar, ijtimoiy muhit, ta'lim tizimi va davlat siyosati singari asosiy jihatlar tahlil qilinadi. Shuningdek, ma’naviyatning yosh avlod tarbiyasidagi ahamiyati va uning jamiyatdagi barqarorlik va taraqqiyotga ta'siri ko‘rsatib beriladi. Tadqiqot natijalari O‘zbekiston taraqqiyotida ma’naviyatni mustahkamlash va rivojlantirishga xizmat qilishi kutilmoqda.

Ushbu maqolada umumiy o`rta ta’lim maktabi o`quvchilarida milliy ongni shakllantirish dolzarb pеdagogik muammo ekanligiga to‘xtalib o‘tilgan.

Ushbu maqolada dolzarb masalalar muhokama qilinadi
Internetning o‘quvchilarga salbiy ta’siri va singdirishga misollar keltiradi
kitob o'qishni sevish

mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf oqituvchilari va o‘quvchilarining
o‘zaro munosabatlari hamda ularning individual psixologik xususiyatlari, yoshga hos xususiyatlari
haqida ma’lumotlar keltiriladi.

Ushbu maqolada globallashuv jarayonlari hamda uning tarbiyaga ta'sir etayotgan salbiy oqibatlari haqida so‘z borildi. Yoshlar ma'naviyatiga qaratilga tahdidlarni
oldini olish, mavjud muammolarni bartaraf etish yo‘llari haqida fikr yuritildi.

Mustaqillik yillarida eski, o‘zini tarix oldida oqlamagan mafkuradan voz kechildi,
yangi mustaqillik g‘oyasi, uning asosiy tamoyillari, yoshlarni ma’rifatli qilish borasidagi
vazifalar Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoev asarlarida muhtasar, aniq bayon etilgan. Ular
asosida mamlakatimizda yangi «Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun» va «Kadrlar tayyorlashning
milliy dasturi» qabul qilindi. Ular yoshlarning eng ilg‘or ilm-fan yutuqlaridan boxabar qilish,
buyuk allomalar merosini chuqur va teran o‘rganish, zamonaviy texnologiyalar asosida
ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil qilish, yoshlarni ma’rifatli qilishning barcha shartsharoitlarini yaratishni nazarda tutadi. Bu say’i-harakatlar ma’naviyat borasidagi islohotlar, o‘zbek madaniyati, san’ati, adabiyotini rivojlantirish ishlari, tariximizni tiklash borasida amalga oshirilayotgan olamshumul ishlar tabiiy, yoshlarimizda yangicha dunyoqarashning shakllanishiga asos bo‘ladi.

Kitoblarning inson tafakkuri va ma'naviy hayotidagi ahamiyatini chuqurroq tushuntiradi. Bu mavzu kitoblarning bilim manbai sifatida inson tafakkurini kengaytirishi, dunyoqarashini boyitishi va ma'naviyatini rivojlantirishga xizmat qilishini ko'rsatadi. Kitoblar nafaqat yangi bilimlar berish, balki turli hayotiy tajriba va madaniyatlar bilan tanishtirish orqali inson fikrlarini o'stiradi va ijodiy salohiyatini oshiradi.

Ushbu maqola bo‘lajak o‘qituvchilarni oila an’analariga e’tiqod ruhida tarbiyalashda xalq pedagogikasi vositalaridan foydalanish mavzusiga bag‘ishlangan bo‘lib, bunda talaba yoshlarni tarbiyalashda milliy an’analar, umuminsoniy qadriyatlarni asos qilinishi va ular onggiga tarbiyaning o‘zgacha uslub va shakllarini hozirgi zamon talabiga muvofiq holda olib borishni nazariy masalalari o‘rganilgan.