Ushbu maqolaning maqsadi shikastlangan kuch transformatori oid maqolalarni tahlil qilish orqali kuch transformatorlari mavzusining bugungi kundagi dolzarbligini aniqlashga qaratilgan. Maqolalarni tahlil qilishda Science Direct, Google scholar ma’lumot bazalarida indeksatsiyalangan jurnallarda nashr etilgan maqolalar tanlab olingan. Maqolani o‘quvchi oson tushunishi va tahlil qilish imkoniyatiga ega bo‘lishi uchun maqolalar soni yillar kesimida,  mavzu doirasida ilmiy tadqiqot ishlar olib borgan tashkilotlar, oid ilmiy tadqiqot ishlar nashr etgan jurnal va konferensiyalar tahlili, ilmiy nashrlar ulushi grafik ko‘rinishida keltirilgan. Tadqiqotni o‘tkazish davomida o‘tkazilgan tahlil natijalari shuni ko‘rsatmoqdaki, kuch transformatorlarining shikastlanishi mavzusi yildan yilga dolzarblashib bormoqda. Bu sohada tadqiqot olib borayotgan olimlar orasida xitoylik olimlarning hissasi yuqoriroq. Mavzu doirasida Science Direct ma’lumotlar bazasida nashr qilingan ilmiy tadqiqot ishlarining 78% konferensiyalarda nashr qilingan ilmiy ishlarga to‘g‘ri kelmoqda. Kelajakda ushbu maqoladan, kuch transformatoridagi shikastlanishlarni kamaytirish va ishlash ishonchliligi oshirishga qaratilgan ilmiy tadqiqot ishlarida muhim manba sifatida foydalanish mumkin.

Hozirgi vaqtda, sportda trenirovka dasturlarini mazmunini
optimallashtirish uchun har xil ko‘rsatkichlar qo‘llaniladi. Jangovar sambo – aralash
yakkakurash turlarini rivojlanib kelayotgan turi hisoblaandi, unda, musobaqaning qoidalarida
texnik-taktik harakatlarni (TTH) va ularning kombinatsiyalarini zarbali va kurash texnikasini
qo‘llash bilan katta xilma xilligini qo‘llashga ruxsat berilgan. Jangovar samboda
bellashuvlardagi muvaffaqiyat sportchilarning texnik-taktik harakatlarini samaradorligi va
natijaviyligi bilan ta’minlanadi. Yakka zarbali harakatlarga nisbatan kombinatsiyalangan TTH
sportchini texnik-taktik harakatlari arsenalini hajmini, samaradorligi va natijaviyligini
oshirishi aniqlangan, kombinatsiyalarni zarbali kurash texnikasini qo‘llash bilan egallash esa
– bellashuvni muvaffaqiyatli olib borish uchun katta potensialga zamin yaratadi.

Maqolada kurash sport turida sportchining texnik-taktik va jismoniy
tayyorgarligida pedagogning mahorati qo`llayotgan professional usullari orqali tahlil qilinadi.
Shuningdek, kurash turlarini o‘rni, kurash mashg‘ulotlarida umumiy rivojlantiruvchi va
maxsus mashqlarni o‘rgatish, kurashning muayyan turi texnikasi va qoidalarini o‘rgatish
sifatlarni rivojlantirish borasidagi fikrlar o`rtaga tashlanadi.

Maqolada maxsulotlarni zamonaviy markirovkalash tizimi texnologiyasini ishlab chiqarish  jarayonida qo‘llashning axamiyati, maxsulotlarni haridorga yuborilishigacha   nazorat qilinishini avtomatlashtirilgan holda amalga oshirish tashkil etilishi ko‘rsatilgan. Texnologiyani amaliyotga joriy etish masalalari, dasturiy va texnik sozlashlari asoslari keltirilgan. Tizim joriy etilgan “Farg’onaazot” AJ da  xomashyoni qabul qilishdan boshlab, tayyor mahsulot ishlab chiqarishgacha bo‘lgan davrda tovar va materiallar to‘g‘risidagi ma’lumotlarni to‘plashni avtomatlashtirish imkonini berdi.

O’qitishning xususiy vazifalari sifatida harakat texnikasi, irodaviy sifatlar,
sport texnikasi va voleybol taktikasi, shuningdek, instruktorlik ko’nikmalarini singdirish
kabilarni sanab o’tish joiz. Qo’yilgan vazifalarni amalga oshirish uchun sportchi yuqori
jismoniy, texnik, taktik, ruhiy, nazariy va o’yin (integral) tayyorgarlik darajasiga ega bo’lishi
talab etiladi.

Ushbu maqola, matematikadan amaliy mashg‘ulotlarda texnik jarayonlar uchun sonli o‘rta qiymatlarning geometrik talqini va fizik masalalarni yechishga tatbiqlarini ko‘rsatishga bog‘ishlangan. Shu orqali bo‘lajak injenerlarga  matematika va fizika fanlarining naqadar bog‘liq ekanligiga yana bir bor ishonch hosil qilingan.

Har bir tayyorgarlik turida o‘zining yetakchi omillari borki, ular yordamida
ko‘zlagan maqsadga erishiladi. Shu bilan birga barcha turdagi tayyorgarliklar bir-biri bilan
uzviy bog‘liq. Misol uchun agar o‘quvchi jismoniy yaxshi tayyorlanmagan bo‘lsa, u hujum
xarakatlarini texnik mashqini yaxshi bajara olmaydi. Bunday holda o‘quvchini jismoniy
tomondan chiniqtirish, xujum xarakatlarini mukkamal darajaga ko‘tarish uchun ko‘p marta
takrorlashni talab etadi.

Kimyoni o‘qitishda virtual laboratoriyalarni tashkil etish, takomillashtirish, o‘qitishda virtual laboratoriyalardan foydalanish yuqori samara beradi. Virtual laboratoriyada bajarish mumkin bo‘lgan tajribalar huddi kimyo laboratoriya mashg‘ulotlari xonasida bajargandek ko‘rinishni taminlaydi.

Mamlakatimizda yakkakurash sport turlari faol rivojlanib kelmokda bu
esa yukori malakali yakkakurashchilar sport maxoratining muvaffakiyatli takomillashuvini
ta’minlovchi yo‘llarni izlab topishni dolzarb kilib qo‘ymoqda.

So‘nggi yillarda zamonaviy talablar asosida oliy ta’lim sifatini oshirish, jumladan
magistratura tizimini shakllantirish va rivojlantirishga alohida e’tibor qaratildi. Ta’lim
sohasida amalga oshirilgan keng qamrovli islohotlar natijasida, jumladan, magistraturaning
huquqiy-me’yoriy, ilmiy-metodik va moddiy-texnik ta’minoti mustahkamlandi,
magistratura mutaxassisliklarining Davlat ta’lim standartlari ishlab shiqildi, o‘quv jarayoniga
zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari tatbiq qilindi. Shular bilan bir qatorda,
magistratura faoliyatini kompetentli yondashuv asosida yanada jadallashtirish zarurati
ko‘zga tashlanmoqda.

Ushbu maqolaning maqsadi shahar elektr ta’minotidagi mikrohududning elektr energiyasiga bo’lga ehtiyojini qondirish maqsadida turar-joy binolarining to’la hisobiy quvvatini aniqlashga qaratilgan. Hisobuy quvvatni hisoblash jarayonida  QMQ 2.04.17-2019 turar-joy va jamoat binolarining elektr jihozlarid an turar-joy binolari elektr yuklamalarining hisobiy quvvatni aniqlashda foydalanildi. Hisobiy quvvatlarni aniqlash jarayonida foydalaniladigan koeffitsiyentlarning qiymatlariga alohida to’xtalib o’tildi. Shu bilan birga maydon koeffitsiyenti qiymatini aniqlashda ishlab chiqilgan formula shahar elektr ta’minotida turar joy binolarini elektr yuklamalarini hisobiy quvvatini aniqlashda maqolaning qo’shadigan hissasini oshirishga xizmat qiladi.

Respublika ilmiy-texnik salohiyatini rivojlantirish jadalligini hisobga olish imkonini beruvchi regressiya modeli va ekspert baholash usullari asosida ilmiy xodimlar sonini bashorat qilishga yondashuv taklif etiladi. Ekspertiza ma'lumotlarini qayta ishlash va tahlil qilish, ekspert baholash asosida fan va texnologiyaning kelajakdagi ehtimolliklarining ustuvor usullarini ishlab chiqish, shuningdek ularni baholash va takliflar tayyorlash kerak.

Jismoniy tarbiya muammolarini hal etishda butun olimlar jamoasi,
ixtisoslashtirilgan fan va o'quv muassasalari samarali ishladilar. Amaliy materiallarning
ko'pligi va yangi naqshlarning ochilishi birinchi yagona jismoniy tarbiya nazariyasi va
metodologiyasining farqlanishiga olib keldi. Yangi maxsus fanlar “Jismoniy madaniyatni
tashkil etish va boshqarish”, “Mashqlar biomexanikasi”, “Sport psixologiyasi”, “Sport
metrologiyasi”, “Sport fiziologiyasi”, “Terapevtik fizioterapiya”, “Jismoniy gigiena”,
“Valeologiya” va boshqalar

"O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontsepsiyasi"da oliy ta'lim jarayonlariga raqamli texnologiyalar va zamonaviy o'qitish usullarni joriy etish, yoshlarni ilmiy faoliyatga keng jalb etish, korrupsiyaga qarshi kurashish, muhandislik-texnik ta'lim yo'nalishlarida tahsil olayotgan talabalar ulushini oshirish, kredit-modul tizimini joriy etish, o'quv rejalarida amaliy ko'nikmalarni oshirishga qaratilgan mutaxassislik fanlari bo'yicha amaliy mashg'ulotlar ulushini oshirish bo'yicha aniq vazifalar belgilab berilgan. O'zbekiston Respublikasi Prezidentning 2019 yil 8 oktyabrdagi Farmoni bilan tasdiqlangan "O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontsepsiyasi"ga ko'ra mamlakatdagi oliy ta'lim muassasalarining 85 foizi 2030 yilgacha bosqichma-bosqich kredit-modul tizimiga o'tishi rejalashtirilgan. Bu yaqin yillar davomida mamlakatdagi deyarli barcha oliy ta'lim muassasalarining kredit-modul tizimida faoliyat yurita boshlashidan darak beradi. Kredit-modul tizimi, bu — ta'limni tashkil etish jarayoni bo'lib, o'qitishning modul texnologiyalari jamlamasi va kredit o'lchovi asosida baholash modeli hisoblanadi. Uni bir butunlikda olib borish serqirra hamda murakkab tizimli jarayondir.

Har bir masofadagi olishuv turli-tuman sharoitlarda o‘tadi va o‘zining
qonuniyatlariga ega. Zarbalarni berish va himoyaga o‘tish vaqti raqiblar o‘rtasidagi masofaga
bog‘liq. Jangovar masofa qancha qisqa bo‘lsa, zarba shuncha tez va sezilmasdan nishonga
yetib boradi hamda undan himoyalanish shuncha qiyin bo‘ladi. Masofa qancha uzoq bo‘lsa,
bokschi raqibi zarbalaridan shuncha osonlikcha himoyalanadi. Har bir masofa uchun
zarbalardan himoyalanish imkoniyatini belgilab beruvchi vaqt chegarasi mavjud. Bokschi
qizlarda uzoq masofada o‘rta masofaga qaraganda, o‘rta masofada esa yaqin masofaga
qaraganda himoyalanish uchun yaxshi sharoit mavjud. Uzoq masofada o‘rta masofaga nisbatan
harakatlarni bajarish uchun vaqt ko‘p bo‘lishiga qaramasdan, u baribir sekundlarda
hisoblanadi.

Ushbu maqola maktabgacha yoshdagi bolalarga chet tillarini o'rgatish bilan bog'liq. Bolalar bilan ishlash jarayonida o'qituvchilar duch keladigan muammolarni o'qituvchilar o'rtasida muhokama qilish orqali hal qilish mumkinligi va chet el mutaxasisslarining fikrlari haqida gap boradi.

Fanlarni o‘qitishda yangi
pedagogik texnologiyalardan foydalanish;o‘qituvchi o‘qitish va o‘rgatish, shuningdek, mavjud
imkoniyat va sharoitlardan unumli foydalanish uchun mas’ul shaxs hisoblanadi. Bu vazifani
bajarish uchun o‘qituvchi o‘qitish jarayoni hamda o‘qitiladigan fanlarning ilmiy va texnik
jihatlarini to‘liq bilishi lozim. Bundan maqsad shuki, o‘qitish uslubi shunday yo‘lga
qo‘yilsinki, bunda o‘quvchilar o‘qitilayotgan fanni to‘liq o‘zlashtira olishsin