MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARINI IJTIMOIYPEDAGOGIK FAOLIYATGA TAYYORLASH UCHUN YO‘NALTIRILGAN PEDAGOGIK JARAYON

Mualliflar

  • Inomjonova Farangiz Abrorjon qizi Andijon davlat pedagogika instituti

Kalit so‘zlar:

Maktabgacha ta’lim, shaxs, sog’lom

Abstrak

Ushbu maqolada “maktabgacha ta’lim” yo‘nalishi talabalarini ijtimoiypedagogik faoliyatga tayyorlash – pedagogik zaruriyati haqidagi fikrlar yoritilgan. Shu bilan birga shaxsning ijtimoiylashuvida ijtimoiy, psixologik va pedagogik omillarning ta’siri muhim ahamiyatga ega ekanligi yoritib berilgan

Author Biography

  • Inomjonova Farangiz Abrorjon qizi , Andijon davlat pedagogika instituti

    Maktabgacha ta’lim yo’nalishi  103guruh  talabasi 

References

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati

Mirziyoyev Shavkat Miromonovich. Erkin va farovon, demokratik o‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag‘ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo‘shma majlisidagi nutqi– T: O‘zbekiston, 2016. - 56 b.

Karimov I.A.Barkamol avlod orzusi /Tuzuvchilar Sh.Qurbonov, H.Saidov, R.Ahliddinov. Nashr uchun mas’ul: T.Risqiev. – Toshkent: Sharq NMK Bosh tahririyati, 1999. – 42-bet.

O‘quvchi shaxsini shakllantirish /Tuzuvchilar: J.Fozilov, R.Sultonov, H.Saidov. Nashr uchun mas’ul J.G‘.Yo‘ldoshev. – Toshkent: “Ma’rifat-Madadkor”, 2000. – 10-bet.

Mudrik A.V. Osnovы sotsialnoy pedagogiki. – M.: ACADEMA, 2006. – S. 102.

Falsafa. Qisqacha izohli lug‘at // Mas’ul muharrir A.Jalolov. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa kompaniyasi Bosh tahririyati, 2004. – 173-bet.

O‘zbek tilining izohli lug‘ati. 5 jildli. Ikkinchi jild. Ye–M.–Toshkent: “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi” Davlat ilmiy nashriyoti, 2006. – 178-bet.

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-10

How to Cite

MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARINI IJTIMOIYPEDAGOGIK FAOLIYATGA TAYYORLASH UCHUN YO‘NALTIRILGAN PEDAGOGIK JARAYON . (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.1), 308-310. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1626