TOVUSHLAR TALAFFUZINI BARTARAF ETISH VA FONETIK IDROKNI RIVOJLANTIRISH.

Mualliflar

  • Ibragimova Sayyoraxon Akramjonovna Andijon davlat pedagogika instituti

Kalit so‘zlar:

talaffuz, fonetik va fonematik idrok

Abstrak

Ushbu maqolada tovushlar talaffuzidagi nuqsonlarni bartaraf etish va fonetik idrokni rivojlantirish usullari muhokama qilinadi.Talaffuz muammolari bolalar va kattalarda nutq taraqqiyotiga ta’sir qiladigan muhim omillardan biri hisoblanadi.Shu bois nutq terapiyasi,artikulyatsiya mashqlari kabi uslublar orqali ularni to‘g‘rilash yo‘llari ko‘rib chiqiladi.Shuningdek,maqolada til mutaxassislari va logopedlar tomonidan tavsiya etilgan innovatsion yondashuvlar tahlil qilinadi.Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki,kompleks yondashuv vositasida talaffuz kamchiliklarini samarali bartaraf etish va fonetik idrokni kuchaytirish   mumkin.

Author Biography

  • Ibragimova Sayyoraxon Akramjonovna, Andijon davlat pedagogika instituti

    Andijon Davlat pedagogika instituti Maktabgacha ta’lim va maxsus pedagogika fakulteti Maxsus pedagogika (Logopediya) yo‘nalishi 2-kurs 203-guruh talabasi

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

Logopediya:T.B.Filicheva,L.S.Volkova,G.Chirkina,L.Mo‘minova va boshq. Toshkent

”O‘qituvchi:-1993

Nutq kamchiliklari:bartaraf etish texnologiyalari L.R.Mo‘minova Toshkent -2017

Koroleva I.V. Kar bolalar va kattalami koxlear implantatsiya qilish (elektrod eshitish protezlari). - SPb .: KARO, 2008

Mamarajabova Z.N.Koxlear implantli eshitish moslamalari o‘rnatilgan, zaif eshituvchi bolalar eshituv-nutqiy reabilitatsiyasi- Toshkent:

Kuzmicheva E.P., Yaxnina S.Z. Kar bolalarda og‘zaki nutqni rivojlantirish. - M., 2003 yil.

Mamarajabova Z.N.Koxlear implantli eshitish moslamalari o‘matilgan, zaif eshituvchi bolalar eshituv-nutqiy reabilitatsiyasi- Toshkent: AktivPrint,

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-10

How to Cite

TOVUSHLAR TALAFFUZINI BARTARAF ETISH VA FONETIK IDROKNI RIVOJLANTIRISH . (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.1), 497-499. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1697