NAQQOSHLIK TO‘GARAGIDA OYNABANDNI TOSHKENT NAQSH USLUBIDA BEZASHNI O‘RGATISH METODIKASI
Kalit so‘zlar:
naqqoshlik, oynaband, bezak, metodika, to‘garaklar, badiiy mahorat, texnika, o‘ymakorlik, yosh avlod, estetik qarash, ta’lim metodikasi, san’at ta’limi, o‘qitish usullari.Abstrak
Mazkur maqola naqqoshlik to‘garaklarida oynabandni bezashni o‘rgatish
metodikasiga bag‘ishlanadi. Oynaband – milliy bezak san’atining eng qadimiy shakllaridan biri
bo‘lib, unda yog‘och, metallar, shisha va boshqa materiallar yordamida nozik naqshlar va
o‘ymakorliklar ishlanadi. Maqolada, ayniqsa, naqqoshlik to‘garaklarida yoshlarni oynabandni
bezash san’ati bilan tanishtirishda qo‘llaniladigan metodik yondoshuvlar, texnikalar va amaliy
darslar keltiriladi. Naqqoshlik to‘garaklarida o‘qitiladigan metodik usullarni amalga oshirishda
o‘quvchilarga ko‘nikmalarni rivojlantirish, estetik qarashlarni shakllantirish va amaliy mahoratni
oshirish imkoniyatlarini yaratish muhimdir. Maqolada naqqoshlikda oynabandni bezashni
o‘rgatishda samarali metodik yondoshuvlarning qanday qilib yosh avlodni badiiy ko‘nikmalarga
o‘rgatishda yordam berishi tahlil qilinadi.
References
[1] TA'LIM INNOVATSIYASI VA INTEGRATSIYASI. X.T. Baltayeva. Xalqaro
ilmiy elektron jurnal 22-son_5-to’plam_Iyun -2024. 131-135
Баранов, А.Е. “Методика обучения декоративно-прикладному
искусству”. Санкт-Петербург: Просвещение, 2016.
Каримов, У.Т. “Нatsiональное декоративное искусство Узбекистана”.
Ташкент: Бадиият, 2018.
Назаров, Ш. “Ойнабанд: История и современность”. Самарканд: Шарқ,
Ўзбекистон Республикаси “Миллий ҳунармандчиликни ривожлантириш
бўйича қўлланма”. Тошкент: САНЪАТ, 2021.
Miller, F. “Patterns and Design in Woodworking”. New York: Harper Design,
Tsuji, H. “Cultural Aesthetics in Asian Decorative Arts”. Tokyo: Kyoto Press,
Цветков, Н.В. “Цвет, форма и композиция в декоративном искусстве”.
Москва: Искусствоведение, 2015.
Downloads
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
License
Copyright (c) 2025 Baltayeva Xalima Toraboyevna , Otamuradova Surayyo Umarjon qizi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.