Ushbu maqolada kichik maktab yoshi davridagi bolaning psixikasida
kechayotgan o’zgarishlar, uni maktab yoshiga tayyorlash va o’quv jarayonlariga bo’lgan qiziqishini orttirish borsida so’z yuritilgan.

Ushbu ish kognitivni nazariy o'rganishga bag'ishlangan
yuqori aqliy jarayonlar to'plami bo'lgan miya funktsiyalari;
dunyo haqidagi bilim va u bilan o'zaro munosabatni ta'minlash. Ish muhokama qiladi
diqqat, xotira, fikrlash kabi asosiy kognitiv funktsiyalar;
idrok etish va qaror qabul qilish.

Ushbu maqolada markaziy-periferik hududlardagi ko‘p tilli
muhitda lingvistik joylashish orqali tegishlilik mavzusini ochib beradi. Diqqat
markazlashtirish-periferiklashtirish dinamikasida til amaliyotlari orqali qoloq va
chekka hududlardagi odamlar qanday qilib tegishlilik tuyg‘usini yaratishiga
qaratilgan. Maqola sotsiolingvistik tadqiqotlarni rivojlantirishga qaratilgan bo‘lib,
lingvistik haqiqatni ta'kidlab, belgi shakllarining beqaror o‘zaro ta'siri madaniy
mafkura vositasida amalga oshiriladi. Joy va mansublik tushunchalari
sotsiolingvistikada markaziy oʻrin tutgan, Tuanning fikri bu sohaga sezilarli taʼsir
koʻrsatgan. Maqolaning maqsadi tildan foydalanish orqali identifikatsiyalash
jarayonlarini tushunish uchun ushbu tushunchalarni yanada rivojlantirishdir.
Mansublik tuyg‘usi dinamik va ijtimoiy o‘zaro ta'sirlar va semiotik manbalar
tomonidan shakllantiriladi. Maqola periferiyani birinchi o‘ringa olib chiqish orqali
sotsiolingvistik tadqiqotlarni boyitishga intiladi.

Ushbu maqolada muallif hozirgi ingliz va o‘zbek tillaridagi media muloqot atamalarining leksik-semantik va funksional taxlili haqida o‘z mulohazalarini bayon qilishga harakat qilgan. Bunda muallifning diqqat markazida qo‘shma otlar asosiy tadqiqot materiali sifatida o‘rganilgan. Maqolani tayyorlash jarayonida muallif ingliz va o‘zbek tilshunoslarining qarashlariga tanqidiy yondoshgan va o‘z mulohazalarini dadil bayon qilgan. Maqola ingliz va o‘zbek tili leksikologiyasini o‘rganuvchilar uchun foydali bo‘lishi mumkin.

Ushbu maqolada markaziy-periferik hududlardagi ko‘p tilli
muhitda lingvistik joylashish orqali tegishlilik mavzusini ochib beradi. Diqqat
markazlashtirish-periferiklashtirish dinamikasida til amaliyotlari orqali qoloq va
chekka hududlardagi odamlar qanday qilib tegishlilik tuyg‘usini yaratishiga
qaratilgan. Maqola sotsiolingvistik tadqiqotlarni rivojlantirishga qaratilgan bo‘lib,
lingvistik haqiqatni ta'kidlab, belgi shakllarining beqaror o‘zaro ta'siri madaniy
mafkura vositasida amalga oshiriladi. Joy va mansublik tushunchalari
sotsiolingvistikada markaziy oʻrin tutgan, Tuanning fikri bu sohaga sezilarli taʼsir
koʻrsatgan. Maqolaning maqsadi tildan foydalanish orqali identifikatsiyalash
jarayonlarini tushunish uchun ushbu tushunchalarni yanada rivojlantirishdir.
Mansublik tuyg‘usi dinamik va ijtimoiy o‘zaro ta'sirlar va semiotik manbalar
tomonidan shakllantiriladi. Maqola periferiyani birinchi o‘ringa olib chiqish orqali
sotsiolingvistik tadqiqotlarni boyitishga intiladi.

Bolaning psixik rivojlanishi qanday bo‘ladi, u qanday shakllanadi va
unga ta’sir etuvchi omillar nimalardan iborat degan muammo juda qadim zamonlardan beri
psixolog va pedagoglarning diqqatini jalb etib kelmoqda.
Bolalar psixologiyasi fanining asosiy masalasi bola psixik taraqqiyotini
o‘rganishdan iborat ekan, bu masalani hal qilishda, uni tushuntirib berishda turli xil
qarashlarni o‘rganish, tahlil qilish muhimdir.Bolalarning ommaviy axborot vositalaridan
ko‘p foydalanishi, ularni turli xil kasallikka chaqiradi.

Tilni o'zlashtirish, ayniqsa sifatlar sohasida, ko'p o'lchovli jarayon bo'lib, ta'lim sharoitida diqqat bilan ko'rib chiqishni talab qiladi. Ushbu maqolada frantsuz tilida sifatlarni intensiv o'qitish bilan bog'liq murakkab masalalar ko'rib chiqiladi. Kognitiv, lingvistik va pedagogik nuqtai nazarlarni o'rganish orqali biz o'qituvchilar duch keladigan muammolarni yoritishga va samaraliroq o'qitish uchun dalillarga asoslangan strategiyalarni taqdim etishga intilamiz.

Ushbu maqolada bolalarni internetga qaramligi (internetdan haddan
ziyod foydalanish) ularning turli gadjetlarda multfilm tomosha qilishi, turli online o‘yinlar
o‘ynashga mukkasidan ketishi ularning psixik jarayonlari: sezgi, idrok, diqqat, xotira, hayol,
nutq va tafakkuri shakllanishiga salbiy ta’sir etishi haqida fikr yuritilgan.

Axborot xurujlarining yosh avlodga xususan o‘smirga va jamiyatga salbiy ta’siri haqida so‘z boradi. Mafkuraviy siyosiy ziddiyatlar, ommaviy madaniyat axborot xavf omilini keltirib chiquvchi deb qaraladi.Axborot-psixologik xavfsizlikni tadqiq etgan olimlarning izlanishlariga diqqat qaratiladi. Maqolada o‘smirlik davrida axborot olish madaniyatini rivojlantirishning psixologik jihatlariyoritildi.

Ushbu maqolada maktabgacha yosh davri psixikasi, kichik guruhdan katta
guruhga qadar rivojlanish bosqichlari haqida ma`lumot berilgan.

Bolaning psixik rivojlanishi qanday bo‘ladi, u qanday shakllanadi va unga ta’sir
etuvchi omillar nimalardan iborat degan muammo juda qadim zamonlardan beri psixolog va
pedagoglarning diqqatini jalb etib kelmoqda. Bolalar psixologiyasi fanining asosiy masalasi bola
psixik taraqqiyotini o‘rganishdan iborat ekan, bu masalani hal qilishda, uni tushuntirib berishda turli
xil qarashlarni o‘rganish, tahlil qilish muhimdir.Bolalarning ommaviy axborot vositalaridan ko‘p
foydalanishi, ularni turli xil kasallikka chaqiradi.

Ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar joriy etilishi
sharoitida zo‘riqishning o‘quvchilar jismoniy, intellektual ish bajarish qobiliyatiga ta’sirini
fiziologik asoslash ta’lim jarayonini optimallashtirishda dolzarb ahamiyatga ega [1].

Ushbu maqolada shaxsning kasbiy faolyatida diqqatning o‘rni va diqqatning
sezish jaroyonida, idrok qilishda, xotira, xayol va tafakkur jaroyonlarida har doim ishtirok etishi
haqida fikr yuritiladi.

maqolada biologiyani o'qitishning zamonaviy usullari ochib berilgan.
Ko'pgina biologik jarayonlar murakkab. Biologik ta’lim masalalari bizning mamlakatimiz
bilan bir qatorda boshqa ko‘plab mamlakatlarda ham diqqat markazida