ANDIJON SHAHRIDA JOYLASHGAN MAKTABLAR O‘QUVCHILARINI JISMONIY VA INTELLEKTUAL RIVOJLANISH DARAJASI O‘RTASIDAGI BOG‘LIQLIK TAHLILI

Панькова М.Н. Жебровская Н.Е. Оценка функционального состояния организма на основе анализа сердечного ритма // Материалы X Междун. симп. “Эколого-физиологические проблемы адаптации”. – Москва (РУДН), 2001. – С.401.

Афанасьев Е.А., Васильев В.Н., Терентьева Ю.В. и др. Методические подходы к оценке здоровья младших школьников // Бюллетень Сибирской медицины. – 2003. – №3. – С.61-66.

Бутко М.А. Взаимосвязь объема двигательной активности детей младшего школьного возраста с их физической подготовленностью, физическим и функциональным развитием, а также с умственной и физической работоспособностью // Физическая культура, спорт – наука и практика. – 2015. – №2. – С.31-35.

Сидоров К.Р. Количественная оценка продуктивности внимания

в методике “Корректурная проба” Б.Бурдона // Вестник Удмуртского ун-та. – 2012. – Вып. 4 (Философия. социология. психология. Педагогика). – С.50-57.

Агеева А.В., Скороходова А.А., Семенов Ю.Н. Оценка умственной работоспособности при помощи таблицы Анфимова // Материалы X Всероссийская научн.-практ. конф. молодых ученых “Россия молодая”. – 2018. – С.31301-1-31301-4-б.

Гагиева З.А., Бициева И.Б., Тибилов Б.Ю. Некоторые критерии оценки умственной работоспособности школьников 12-13 лет // Успехи современного естествознания. – 2008. – №2. – С.64-67.