Ta’lim muassasalari rahbarlari o‘quv jarayonini shakllantirish va o‘quvchilarning rivojlanishiga ko‘mak berishda hal qiluvchi ro‘l o‘ynaydi. Ta’lim muassasalariga samarali rahbarlik qilish uchun ta’lim muassasalari rahbarlari kuchli ijtimoiy-pedagogik kompetensiyalarga ega bo‘lishlari zarur. Bu kompetentsiyalar ijtimoiy dinamikani tushunish, inklyuziv amaliyotni targ‘ib qilish va samarali pedagogik strategiyalarni amalga oshirish bilan bog‘liq bir qator ko‘nikma va bilimlarni o‘z ichiga oladi. Ushbu maqolada biz ta’lim muassasalari rahbarlarida ijtimoiy-pedagogik kompetentsiyalarni shakllantirish strategiyalarini o‘rganamiz.

Bugungi raqamli asrda axborot texnologiyalari (IT) savodxonligi barcha sohalar, jumladan, maktabgacha ta’lim tashkilotlari rahbarlari uchun muhim ahamiyat kasb etmoqda. Texnologiyadan samarali foydalanish qobiliyati ma’muriy samaradorlikni, manfaatdor tomonlar bilan muloqotni va yosh bolalar uchun ta’lim natijalarini oshirishi mumkin. Ushbu maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlari rahbarlarining IT-savodxonligini oshirish tendentsiyalari va erta bolalik ta’limi sohasiga ta’sirini o‘rganadi.