ushbu maqolada bo`lajak mutaxassislarni ijtimoiy munosabatlarda nutq madaniyatinining tutgan o`rni hamda jamiyat hayotida muloqatning ahamiyati, muloqat shakllari va bosqichlari, muloqatning kommunikativ, interaktiv, pertseptiv tomonlari va pedagogik muloqat haqida ma’lumotlar berilgan. Inson bor ekan o`zga insonlar bilan muloqot qiladi. So`z orqali, imo ishoralar orqali va boshqalar. Nutq madaniyatinining yaxshi rivojlanishi tinglash odobi va gapirish odobiga ham ko`p jihatdan bog`liq.

Oʻqish samaradorligini oshirishning oʻziga xos usullari mavzusidagi maqolada, ta’lim jarayonida o‘quvchilarning o‘qish qobiliyatlarini yaxshilash uchun zamonaviy va innovatsion strategiyalar ko‘rib chiqiladi. Ushbu maqolada, o‘qishning asosiy tamoyillari, motivatsiya, vaqtni boshqarish, o‘qish uslublari va faol o‘qish metodlari kabi muhim jihatlar ta’kidlanadi. Shuningdek, maqolada o‘quvchilarning qiziqishini oshirish uchun interaktiv va ko‘ngilochar metodlarning roli ko‘rsatiladi. Natijada, bu usullar o‘quvchilarga ma’lumotlarni yanada chuqurroq va samarali qabul qilish imkonini beradi. Maqola, o‘qituvchilar va o‘quvchilar uchun amaliy tavsiyalar berib, o‘qish jarayonini yaxshilashga yordam beradi.

Annotatsiya: ushbu maqolada bo`lajak mutaxassislarni ijtimoiy munosabatlarda
nutq madaniyatinining tutgan o`rni hamda jamiyat hayotida muloqatning ahamiyati,
muloqat shakllari va bosqichlari, muloqatning kommunikativ, interaktiv, pertseptiv
tomonlari va pedagogik muloqat haqida m lumotlar berilgan. Inson bor ekan o`zga
insonlar bilan muloqot qiladi. So`z orqali, imo ishoralar orqali va boshqalar. Nutq
madaniyatinining yaxshi rivojlanishi tinglash odobi va gapirish odobiga ham ko`p jihatdan
bog`liq.

Bilamizki, tarix fani bizning o‘tmish haqidagi tushunchamizni
shakllantirishni hamda bugungi kundagi voqealarga xolis baho berishni o‘rgatadi. Ushbu
maqolada tarix fanini o‘rgatishda 4K modelining innovatsion qo‘llanilishi, ya’ni Kickoff,
Characterization, Conversion va Confirmation bosqichlari haqida ma’lumotlar berib o‘tilgan
4K modeliga asoslangan zamonaviy rivojlanish strategiyalarini o‘zida mujassamlashtirgan
holda, o‘qituvchilar o‘quvchilarning o‘tmishni qadrlashini chuqurlashtiradigan va ularni
kelajak uchun muhim bo‘lgan tanqidiy fikrlash ko‘nikmalari haqidagi fikrlar berilgan.

maqolada ta’lim jarayonida o‘quvchilarning o‘qish qobiliyatlarini yaxshilash uchun zamonaviy va innovatsion strategiyalar ko‘rib chiqiladi. O‘qishning asosiy tamoyillari, motivatsiya, vaqtni boshqarish, o‘qish uslublari va faol o‘qish metodlari kabi muhim jihatlar ta’kidlanadi. Shuningdek, maqolada o‘quvchilarning qiziqishini oshirish uchun interaktiv va ko‘ngilochar metodlarning roli ko‘rsatiladi. Natijada, bu usullar o‘quvchilarga ma’lumotlarni yanada chuqurroq va samarali qabul qilish imkonini beradi.

ushbu maqolada raqamli ta`lim vositalari  yordamida  ona tili fanidan  nazorat  ishlarini tashkillashtirish  metodikasi bayon qilingan hamda interaktiv test nazorati, audiodiktant, videodiktant, videobayon, audiobayon  haqida ma`lumot  berilgan.

Mazkur maqolada Oliy ta’lim jarayonida innovatsion usullardan foydalanish orqali talabalar dunyoqarashini, shaxsiy va kasbiy sifatlarini oshirish masalalari, darsda interaktiv metodlar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik va axborot texnologiyalarini o‘quv jarayonida qo‘llash, ta’lim berishda amaliy faoliyatga alohida e’tibor qaratish, talabalarning dunyoqarashi rivojlantirishda pedagogning menenjerlik kompetentligi, talabaning ta’lim-tarbiya jarayonida faolligi o‘z oldiga aniq maqsad qo‘yishi, muammolar еchimini topishida zarur usul va vositalardan foydalanish shaxs dunyoqarashini rivojlantirish omili ekanligi haqida nazariy ma’lumotlar va tavsiyalar keltirilgan.

Ushbu maqolada umumiy, o‘rta va oliy ta’lim tizimlarida o‘qitiladigan “Alisher Navoiy aforizmlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari” mavzusiga zamonaviy raqamli texnologiyani tatbiq etish, amaliy-metodologik jihatdan o‘quvchilarga mavzu predmetini o‘rganishni qulaylashtiruvchi kompyuter dasturlari, onlayn platformalardan foydalanish va turli dasturiy o‘yinlar yaratish, hamda bu borada olib borilgan izlanishlar, tadqiqotlar haqidagi fikrlar yoritilgan.

Adabiy hikoyalar ma'no va boshqa diskursiv funktsiyalarni ishlab chiqarish uchun vaqt va makon tartibida voqealar va belgilarning to'g'ri joylashishiga ega. Hikoyani tahlil qilishning asosiy g'oyasi hikoya qilishning mahoratli harakatini tekshirishdir. Gaston Lerouxning “Opera xayoloti” asari XX asr detektiv va sirli fantastika asari sifatida Frantsiyada ham, xorijda ham o‘ziga xos hikoya uslubi bilan gullab-yashnagan, garchi u gotika va fantastik jihatlarni qamrab olgan bo‘lsa-da. Maqolada roman hikoya nazariyasi nuqtai nazaridan tahlil qilinadi. Matnni hikoya sifatida ko'rib, u romanning strukturaviy jihatlariga e'tibor qaratadi, muhim texnika va qurilmalarga e'tibor qaratadi, hikoya darajalarining qo'llanilishini va ularning funktsiyalarini o'rganadi va muallif tomonidan ma'lum hollarda hikoya qilish uchun qanday foydalanilganligini tahlil qiladi. matn ichidagi voqealar. U rivoyat agentlarining interaktiv munosabatlarining barcha jihatlarini, jumladan, hikoya qilish usullari, fokalizatsiya, fazoviy va vaqtinchalik munosabatlar kabi masalalarni o'z ichiga oladi.

Yosh o'quvchilarga ingliz tilini o'rgatish o'ziga xos qiyinchiliklar va imkoniyatlarni taqdim etadi. 3 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar kognitiv va lingvistik rivojlanishning muhim bosqichida, bu yangi tilni tanishtirish uchun ideal vaqt. Ushbu maqola yosh o'quvchilarga ingliz tilini o'rgatishning samarali strategiyalarini o'rganadi va qiziqarli, qo'llab-quvvatlovchi va rivojlanish uchun mos o'quv muhitini yaratish muhimligini ta'kidlaydi.

Ushbu maqolada yangi yondashuv zarurligi muhokama qilinadi
rus tilini o'rgatish, xususan, animatsiya texnologiyalarini joriy etish
og'zaki va yozma muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish maqsadida o'quv jarayoni.

Ushbu maqola interaktiv va immersiv usullarni til ta'limiga kiritishning afzalliklarini o'rganadi. Maqolada drama va rolli o'yinlar talabalar uchun til ko'nikmalarini, madaniy tushunishni va muhim hayotiy ko'nikmalarni qanday yaxshilashi haqida gapiradi. Haqiqiy hayot stsenariylarida qatnashish va dinamik muhitda muloqot qilish orqali o'quvchilar maqsadli tilda ishonch va ravonlikni oshirishlari mumkin. Izoh ushbu faoliyatning talabalarda ham lingvistik, ham shaxsiy o'sishni rag'batlantiradigan yanada interfaol va samarali til o'rganish muhitini yaratishda muhimligini ta'kidlaydi. Umuman olganda, maqola drama va rolli o'yinlardan o'qituvchilar uchun til o'rganish tajribasini oshirish uchun qimmatli vosita sifatida foydalanish muhimligini ta'kidlaydi.

Maqolada oliy ta’lim muassasasida o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirishda komplaens va kreativlikning  ilmiy, psixologik,   asoslarini  kasbiy va hayotiy pozitsiyasida  tatbiq etishning nazariy va psixologik xususiyatlari haqida  fikr yuritilgan.

Leksik kompetentsiyani rivojlantirish boshlang’ich sinf  o'quvchilarning tilni o'zlashtirish jarayonining hal qiluvchi jihati hisoblanadi. Ushbu maqola boshlang'ich sinf  ingliz tili darslarida komikslarni integratsiyalash orqali yosh o'quvchilarning leksik kompetentsiyasini oshirish uchun qo'llaniladigan metodologiya haqida umumiy ma'lumot beradi. Komikslardan pedagogik vosita sifatida foydalanish o‘quvchilar e’tiborini o‘ziga tortadigan va so‘z boyligini o‘zlashtirishni osonlashtiruvchi ko‘rgazmali jozibali va matnga boy vositani taqdim etadi. Ushbu metodologiya maqsadli faoliyatni loyihalash, til o'zaro ta'siri va muloqotni rivojlantirish va tegishli baholash usullarini qo'llashni o'z ichiga oladi. Komikslarni dars jarayonida qo’llab  orqali o'qituvchilar o'quvchilarning so'z boyligini o'zlashtirish va umumiy til rivojlanishiga yordam beradigan dinamik va interaktiv o'quv muhitini yaratishi mumkin. Ushbu maqolada boshlang'ich sinf  ingliz tili darslarida  o'quvchilarning leksik kompetensiyasini oshirishda komikslardan samarali metodologiya sifatida foydalanishning ahamiyati ko'rsatilgan.