ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Ключевые слова:
Искусственный интеллект (ИИ), образование, образовательные технологии, персонализированное обучение, адаптивные системы обучения, интеллектуальные системы обучения, машинное обучение в образовании, поддержка учителей, административная автоматизация, мониторинг успеваемости учащихся, образовательная оценка, прогностическая аналитика, конфиденциальность данных в образовании, цифровая трансформация, платформы электронного обучения, онлайн-образование, взаимодействие человека и ИИ, этика в ИИ, образовательная политика, педагогические инновации, цифровая педагогика.Аннотация
В этой научной статье рассматривается роль технологий искусственного интеллекта (ИИ) в системе образования, рассматриваются как возможности, так и проблемы, связанные с их внедрением. В 21 веке сфера образования претерпевает быстрые изменения, и ИИ играет все более значимую роль в этой эволюции. Эти технологии способствуют повышению качества образовательного процесса, обеспечивая персонализированное обучение, автоматизируя рутинные задачи обучения, облегчая мониторинг успеваемости учащихся в режиме реального времени и расширяя использование интерактивных инструментов обучения.
Библиографические ссылки
Anderson, C. A., & Dill, K. E. (2000). Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and in life. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 772-790.
Baker, R. S., & Inventado, P. S. (2014). Educational data mining and learning analytics. In Learning Analytics: From Research to Practice (pp. 61-75). Springer.
Bialik, M., & Fadel, C. (2020). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.
Chien, S. (2019). The role of artificial intelligence in education: Current progress and future prospects. Education and Information Technologies, 24(2), 827-836.
Koedinger, K. R., & Corbett, A. T. (2006). Cognitive tutors: From the laboratory to the classroom. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 16(1), 1-32.
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence unleashed: An argument for AI in education. Pearson Education.
O'Neil, C. (2016). Weapons of math destruction: How big data increases inequality and threatens democracy. Crown Publishing Group.
Rose, A. (2017). Artificial intelligence in education: Benefits and challenges. Journal of Educational Technology Systems, 46(3), 277-294.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 Sirojiddinova Marziyabonu Faxriddin qizi, Akbarova Farog’at Shavkatovna
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189