THE CONCEPT OF "TEACHER-IMPROVISOR": MAIN CHARACTERISTICS AND CHARACTERISTICS
Keywords:
teacher-improviser, pedagogical improvisation, pedagogical improvisationteaching methods, flexibility in education, creativity in teachingAbstract
The psychological, pedagogical and social aspects that make an effective improvisational teacher are examined, including flexibility of thinking, spontaneity, the ability to make quick decisions and the ability to use non-standard teaching methods.
References
Косарева, Н. М. "Влияние педагогического стиля деятельности на характер и эффективность педагогической импровизaци в условиях реализaци ФГОС ООО." Новые технологии в образовании. 2017.
Брякова, Ирина Евгеньевна. "Креативная компетентность учителя-словесника как условие развития креативности школьника." Открытая методика. Трансформaция смыслов школьного литературного и языкового образования. Поиски ориентиров: сборник научных докла-дов и статей по итогам I Всеросиийской научно-практической конференции (РГПУ им. АИ Герцена, 19–20 октября 2016)/под. ред. ЕР Ядровской.—Санкт-Петербург: АНО «ЦДО—«АЛЬФА-ДИАЛОГ», 2017.—251 с.. 2017.
Брякова, Ирина Евгеньевна. "Креативная компетентность учителя-словесника." (2021): 198-198.
Буренина, Валентина Игоревна. "" Креативная компетенция" и" творческий потенциал" педагога: сравнительный анализ терминов." Педагогический журнал 6 (2015): 10-19.
Разорвина, А. С., and Л. Ф. Измайлова. "О творческой импровизaци педагога в обучении иностранному языку." Современные наука и образование: достижения и перспективы развития: сборник материалов XXX-ой международной очно-заочной научно-практической конференции, в 4 т., Том 3, 7 июня, 2023–Москва: Издательство НИЦ «Империя», 2023.–153с.. 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mirahmedova Dilafruzxon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.