ПАПЕ-МАШЕ В ТВОРЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ВАЖНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЙ

Авторы

  • Якубова Мухаббат Дилшодбековна Андижанский государственный педагогический институт

Ключевые слова:

Папье-маше, детское творчество

Аннотация

В статье рассматривается роль технологии папье-маше в творческом развитии детей. Техника папье-маше помогает детям развивать воображение, творческие способности и моторику. Этот процесс также позволяет детям решать проблемы, учиться работать в команде и развивать эмоциональное самовыражение. В статье подчеркивается важность технологии папье-маше в творческом и социальном развитии детей, поскольку она позволяет детям свободно мыслить и создавать новые идеи.

Биография автора

  • Якубова Мухаббат Дилшодбековна, Андижанский государственный педагогический институт
    Преподаватель кафедры дошкольного образования Андижанского государственного педагогического института

Библиографические ссылки

Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston demokratik o‘zgarishlar, keng

imkoniyatlar va amaliy ishlar mamlakatiga aylanmoqda. T.: O‘zbekiston, 2021. 112-b.

Yaqubova Muhabbat Dilshodbekovna “Bolalar ijodiy rivojlanishida pape mashetexnologiyalarini ta’lim jarayoniga tadbiq etishni takomillashtirish( MTT tayyorlov guruh tarbiyalanuvchilari misolida)”.

Выгoтский Л.С. Психoлoгия искусствa (idem, pdf)/ Oбщ. ред. В.В.Ивaнoвa, кoммент. Л.С.Выгoтскoгo и В.В.Ивaнoвa, вступит. ст. A.Н.Леoнтьевa. 3-е изд. – М.: Искусствo, 1986. – 573 с.

Загрузки

Опубликован

2025-05-10

Выпуск

Том 2 № 4.1 (2025): Материалы Республиканской научно-практической конференции «РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВЫ». Андижан. 9-10 апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Yaqubova Muhabbat Dilshodbekovna

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ПАПЕ-МАШЕ В ТВОРЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ВАЖНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЙ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.1), 111-114. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1524