ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАСТНИКОВ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА В КООРДИНАЦИИ
Ключевые слова:
кластер педагогической подготовки, инклюзивное образованиеАннотация
В статье рассматриваются вопросы организации инклюзивной команды с помощью инновационного кластера педагогического образования, роли общества, семьи и школы в жизни детей с особыми потребностями, их образовании и адаптации в обществе, а также разработки механизмов координации деятельности участников инклюзивного образования с помощью инновационного кластера педагогического образования.Библиографические ссылки
FОYDАLАNILGАN АDАBIYОTLАR RО‘YXАTI:
Xоdjаmqulоv U.N. “Pedаgоgik tа’lim innоvаtsiоn klаsterining ilmiy-nаzаriy
аsоslаri” pedаgоgikа fаnlаri dоktоri diss.. – Chirchiq, 2020
c
L.Sh.Nurmuhаmedоvаning “Оilаdа nоgirоn fаrzаndni tаrbiyаlаshning pedаgоgik
хususiyаtlаri” p.f.n diss 2007yil
Г.Шоумаров «Развитие инклюзивного образования в Узбекистане» стр.7-9 журнал «Бола ва замон» №4 2008г
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Tаg‘оnоvа Gulizа Bаyrаmаliyevnа

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.