УЛУЧШЕНИЕ ПРОЦЕССА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Авторы

  • Azimova Ziyodaxon Ergashevna Andijon davlat pedagogika institi
  • Aliyeva Dilobarxon Begali qizi Andijon davlat pedagogika institi

Ключевые слова:

Самостоятельное обучение, искусственный интеллект, кредитно-модульная система, персонализированная учебная программа, адаптивные системы обучения, автоматическая оценка знаний.

Аннотация

В настоящее время искусственный интеллект (ИИ) широко используется в образовательном процессе и служит важным инструментом, особенно в повышении эффективности самостоятельного обучения. В статье анализируется, как технологии на основе СИ влияют на процесс самостоятельного обучения, их преимущества и возможности. Также будут рассмотрены методы использования ИИ для создания индивидуальных учебных программ, автоматической оценки уровня знаний учащихся и создания индивидуальных траекторий обучения.

Библиографические ссылки

Abdullayeva B.S., Xoliqov A.A., Farsaxonova D.R., Muhammadiyeva S.V., Sheranova M.B. Umumiy pedagogika. – T.: Innovatsiya - Ziyo. 2021. 264 bet

Ibraimov X., Quronov M. Umumiy pedagogika. – T.: Sahhof. 2023. 416 b.

Mirzayeva F.O., Voxidova N.X., Saidova B.N. Milliy tarbiya asoslari. – T.: NIF MSH. 2024. 272 bet.

Yuldoshev I.A. Ta’limda zamonaviy texnik vosita va texnologiyalar. – T.: Fan va texnologiya. 2015. 172 b.

Загрузки

Опубликован

2025-05-22

Выпуск

Том 2 № 4.2 (2025): Материалы международной научно-практической конференции на тему: ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ. Андижан. 23-25 ​​апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Azimova Ziyodaxon Ergashevna, Aliyeva Dilobarxon Begali qizi

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

УЛУЧШЕНИЕ ПРОЦЕССА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.2), 6-9. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1991