ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СУЩНОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
sog'liqni saqlash, yoshlar, talabalar, jismoniy tarbiya, sport faoliyati, mutaxassislar, o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalari, jismoniy tarbiya.Аннотация
авторы отмечает, что здоровье молодежи сегодня вызывает тревогу. По данным различных источников, количество студентов, страдающих различными заболеваниями, составляет около 56,0-76,0%, из них около 60,0% составляют хронические заболевания. Более 30 процентов студентов страдают ожирением, а более 50 процентов студентов имеют проблемы с опорно-двигательным аппаратом. Кроме того, количество больных студентов увеличивается в период обучения в образовательном учреждении и при переходе с курса на курс.
Библиографические ссылки
Москатова, А. К. Развивающее обучение и оптимизация профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту / А. К. Москатова // Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в России: тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. (Москва, 13-14 марта 2003 г.). - М., 2003. - С. 210-215.
Национальное законодательство о физической культуре и спорте: хрестоматия в 2-х томах / В. В. Кузин, М. В. Кутенов. - М.: Спорт Академ Пресс, 2002. - 448 с.
Неверкович, С. Д. Принципы развивающего образования / С. Д. Неверкович // Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в России: тез. докл. 2-й науч.-практ. конф. (Москва, 25-27 марта 2004 г.). - М., 2004. - С. 29-30.
Неверкович, С. Д. Педагогика физической культуры и спорта: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Физическая культура и спорт» / С. Д. Неверкович и др., под. ред. С. Д. Неверковича. -М.: Академия, 2010. -329 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Сафаров Шоди Асомуродович

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.