MAKTABGACHA TA’LIMDA SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BOLALARDA KREATIVLIKNI RIVOJLANTIRISH

Mualliflar

  • Qodirova Ulfatxon Mamataliyevna Namangan davlat pedagogika instituti

Kalit so‘zlar:

maktabgacha ta’lim tizimi, sun’iy intellekt, innovatsiyalar, global texnologiyalar, individual qobiliyatlar, kreativlik.

Abstrak

Maktabgacha ta’lim tizimida sun’iy intellekt bolalar uchun shaxsiylashtirilgan va interaktiv o‘quv muhitini ta’minlab, ularning yaratish qobiliyati va kreativ fikrlashini rivojlantirishga yordam beradi. Sun’iy intellektdan (SI) foydalanish bolalarda kreativ fikrlash va yaratish qobiliyatlarini rivojlantirishning samarali usuliga aylanmoqda. Ushbu maqolada sun’iy intellekt asosida ta’lim jarayonini tashkil etish va uning kreativlikka ta’siri tahlil qilinadi hamda  SI texnologiyalarining maktabgacha ta’limdagi ahamiyati, bolalarning ijodiy qobiliyatlariga ta’siri va ularni rivojlantirish usullari haqida so‘z yuritiladi.

References

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qarori, 2019., 13-may, PQ 4312 son

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning 2024-yil 14- oktyabrdagi PQ-358-son «Raqamli O‘zbekiston — 2030» strategiyasida belgilangan maqsad va vazifalar ijrosini ta’minlash maqsadida sun’iy intellekt texnologiyalarini 2030-yilga qadar rivojlantirish strategiyasi.

Mirziyoyev Sh.M. “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz” –Toshkent: O‘zbekiston, 2017.-488 bet.

Esonova M.A ”Maktabgacha pedagogika” - Toshkent:” ILM VA FAN” nashriyoti, 2023.276 bet.

https://yuz.uz/news/suniy-intellekt--texnologik-rivojlanish-asosi

https://www.lex.uz/docs/7158604

https://kun.uz/kr/news/2024/01/09/suniy-intellekt-qanchalik-xavfli-yoki-foydali

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-22

How to Cite

MAKTABGACHA TA’LIMDA SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BOLALARDA KREATIVLIKNI RIVOJLANTIRISH. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.2), 280-283. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2075