MAKTABGACHA 6-7 YOSH BOLALARNING “MEN” KONSEPSIYASINI SHAKLLANTIRISH METODLARI VA PSIXOLOGIK NAZARIYALAR.

Mualliflar

  • Quchqorova Nargiza Mamajonovna NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
  • Yuldasheva Gulnora Saparbayevna NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

Kalit so‘zlar:

tayyorlov guruhi,ijtimoiy-hissiy rivojlanish,ijtimoiy moslashuv, muloqot, “Men” konsepsiyasi,hissiyotlar,psixologik tayyorgarlik,ijtimoiy muhit, pedagog.

Abstrak

Ushbu maqolada tayyorlov guruhi bolalarining ijtimoiy va  hissiy jihatdan  rivojlanishi, ularning ijtimoiy muhitga moslashuvi, kattalar va o‘z tengdoshlari bilan muloqot jarayoni haqida ma’lumot berilgan hamda 6-7 yoshli bolalarda “Men”konsepsiyasining tarkib topishi, ularda hissiyotlarning shakllanishi va boshqarish jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari yoritilgan. "Men" konsepsiyasini shakllantirishga oid metodikalar va psixologik nazariyalar haqida qisqacha ma'lumot .

References

ЮНЕСКО Второй Всемирный конгресс по открытым образовательным ресурсам. Любляне (Словения) с 18 по 20 сентября 2017 года

Ўзбекистон Республикасининг қонуни. Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида.2019 йил 16 декабрь, ЎРҚ-595 сон.Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 17.12.2019 й., 03/19/595/4160-сон

Эриксон Э. Г. Детство и общество / Пер. [с англ.] и науч. ред. А. А. Алексеев. -- СПб.: Летний сад, 2000. – 60

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 2005.

Downloads

Nashr qilingan

2025-07-11

Nashr

Jild 2 Nomeri 5.1 (2025): «PEDAGOGIK TA’LIM VA TARBIYA TRANSFORMATSIYASIDA FUNDAMENTAL, AMALIY VA INNOVATSION TADQIQOTLARNING KONSEPTUAL ASOSLARI» mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

Bo'lim

Maqolalar

License

Copyright (c) 2025 Quchqorova Nargiza Mamajonovna, Yuldasheva Gulnora Saparbayevna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

MAKTABGACHA 6-7 YOSH BOLALARNING “MEN” KONSEPSIYASINI SHAKLLANTIRISH METODLARI VA PSIXOLOGIK NAZARIYALAR. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(5.1), 159-163. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3216