MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA NUTQIY KOMPETENSIYANI SHAKLLANTIRISH METOD VA VOSITALARI

Mualliflar

  • Yuladasheva Dilafruz Farg‘ona davlat unversiteti
  • To’ychiyeva Shoxidaxon Qaxramon qizi Farg‘ona davlat unversiteti

Kalit so‘zlar:

nutqiy kompetensiya, bolalar

Abstrak

Maqolada bolalarda nutqiy kompetensiyani shakllantirishning ahamiyati va metodlari, nutqning bolalar uchun eng muhim aloqa vositasi ekanligi va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun nutqiy kompetensiyani shakllantirishdagi metod va vositalar haqida so‘z yuritilgan.

Author Biographies

  • Yuladasheva Dilafruz , Farg‘ona davlat unversiteti

    Fag’ona Davlat Universiteti filologiya fanlari doktori(DSc), dotsent

  • To’ychiyeva Shoxidaxon Qaxramon qizi, Farg‘ona davlat unversiteti

    Farg’ona Davlat Universiteti, Ta’lim va tarbiya na’zariyasi va metodikasi  (maktabgacha ta’lim) mutaxassisligi

References

Q.Shodiyeva. “Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi”. “O‘qituvchi” nashriyotmatbaa ijodiy uyi. Toshkent – 2011. 5-bet.

Sh.Sh.Nizomova. “Bolalar nutqini o‘stirish nazariyasi va texnologiyalari”. O‘quv qo‘llanma. Buxoro – 2022. 34-bet

S.X.Jalilova, S.M.Aripova. “Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi”. “Faylasuflar” nashriyoti. Toshkent – 2017. 162-bet.

D.R.Babayeva. “Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi”. Toshkent–2018 5. M.Asqarova va boshqalar. “Kichik yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish”. Toshkent – 2001.

Sobirovich, S. I., & Kizi, T. S. Q. (2025). Maktabgacha yoshdagi bolalarning tarbiyasida milliy urf-odatlar, qadriyatlar va an’analarni zamonaviy texnologiyalar orqali singdirish. Eurasian Journal of Technology and Innovation, 3(1), 33-36.

https://cyberleninka.ru/article/n/maktabgacha-yoshdagi-bolalarning-tarbiyasida-milliy-urfodatlar-qadriyatlar-va-an-analarni-zamonaviy-texnologiyalar-orqali

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-10

How to Cite

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA NUTQIY KOMPETENSIYANI SHAKLLANTIRISH METOD VA VOSITALARI. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.1), 575-576. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1728