MAKTABLARDA TARIX FANI DARSINI SUN’IY INTELLEKT ORQALI O‘QITISHNING SAMARASI

Abstrak

 Ushbu maqola maktablarda tarix fani darslarida sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarini qo‘llashning o‘quv jarayoniga ta’siri va samaradorligini o‘rganadi. Tadqiqotda SI asosidagi vositalar, jumladan, shaxsiylashtirilgan o‘quv platformalari, virtual reallik simulyatsiyalari va aqlli repetitorlik tizimlari tarix fanini o‘qitishda o‘quvchilarning bilim olish darajasini, qiziqishini va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini oshirishdagi roli tahlil qilinadi. Empirik ma’lumotlar va sinov natijalariga asoslanib, SI yordamida tarixiy voqealarni interaktiv va kontekstual o‘rganish o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini oshirishi va o‘qituvchilarning pedagogik yondashuvlarini boyitishi ko‘rsatildi. Shu bilan birga, SI’ning cheklovlari, masalan, tarixiy ma’lumotlarni talqin qilishda insoniy nuanslarni to‘liq qamrab ololmasligi va axloqiy masalalar muhokama qilinadi. Maqola SI’ni tarix ta’limida samarali integratsiya qilish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi va kelgusidagi tadqiqotlar uchun yo‘nalishlarni belgilaydi.