ЭФФЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ В ШКОЛАХ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Аннотация

В статье рассматривается влияние и эффективность использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) на уроках истории в школах на процесс обучения. В исследовании анализируется роль инструментов на основе искусственного интеллекта, включая персонализированные платформы обучения, симуляции виртуальной реальности и интеллектуальные системы обучения, в повышении успеваемости учащихся, вовлеченности и навыков критического мышления в преподавании истории. На основании эмпирических данных и результатов тестирования было доказано, что интерактивное и контекстное изучение исторических событий с использованием СИ повышает уровень обучения учащихся и обогащает педагогические подходы учителей. В то же время обсуждаются ограничения СИ, такие как ее неспособность в полной мере уловить человеческие нюансы при интерпретации исторических данных, а также этические вопросы. В статье даны практические рекомендации по эффективной интеграции СИ в историческое образование и обозначены направления будущих исследований.