“O‘ZBEKISTONNING ENG YANGI TARIXI” FANINI O‘QITISHDA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI

Mualliflar

  • G’anijonova Dilafruz Noiljon qizi Namangan davlat pedagogika instituti

Kalit so‘zlar:

ta’limiy integratsiya, adaptiv ta’lim platformalari, raqamli savodhonlik, interaktivlik, virtual tarixiy sayohatlar.

Abstrak

Maqolada sun’iy intellektni (SI) “O‘zbekistonning eng yangi tarixi” ni o‘qitishga kiritishning muhim afzalliklari o‘rganilib, sun’iy intellekt ta’lim amaliyotini qanday o‘zgartirishi va talabalarning faolligi, tushunchasi va o‘quv natijalarini yaxshilashga qaratilgan.

References

Axmedov M., O‘zbekiston ta’lim tizimida SI orqali shaxsiylashtirilgan ta’lim. Toshkent Universiteti Matbuoti. B 85. 2021.

Guseynov, M., Bekturdiyev A., Tarix ta’limida sun’iy intellektning o‘rni: Markaziy Osiyoda amaliy tadqiqotlar. Ta’lim texnologiyalari jurnali, 9(1), B 70-77. 2021.

Karimov R., Muxammadiev F., Iskandarov T. Tarix ta’limida raqamli vositalar: Markaziy Osiyoga e’tibor. Markaziy Osiyo Tadqiqotlari Jurnali, 15(2), B 130-140. 2022.

Nuriddinov A., Raqamli asrda shaxsiylashtirilgan ta’lim: o‘zbek maktablarida sun’iy intellekt. Toshkent Universiteti Matbuoti. 2020.

Salixov U., Tursunov K., Ta’limdagi SI: texnologiya orqali o‘rganishni kuchaytirish. Markaziy Osiyo Ta’lim Sharhi, 14(3), B 50-61. 2021.

Smit, A. Va Jons, B. Ta’limdagi sun’iy intellekt: yangi chegara. Ta’lim Yangiliklar Matbuot. 2020. 45 B.

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-22

Nashr

Jild 2 Nomeri 4.2 (2025): SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil

Bo'lim

Maqolalar

License

Copyright (c) 2025 G’anijonova Dilafruz Noiljon qizi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

“O‘ZBEKISTONNING ENG YANGI TARIXI” FANINI O‘QITISHDA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.2), 82-85. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2013