MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI MANTIQIY KOMPYUTER O’YINLARI VOSITASIDA INTELLEKTINI RIVOJLANTIRISH – DOLZARB PEDAGOGIK MUAMMO

Mualliflar

  • G’ulomova Muxlisa Andijon davlat pedagogika institi

Kalit so‘zlar:

intellekt, mantiqiy o‘yinlar, kompyuter o‘yinlari, maktabgacha ta’lim, tafakkur, kreativ fikrlash.

Abstrak

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektini rivojlantirishda mantiqiy kompyuter o‘yinlarining o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda intellekt tushunchasi va uning rivojlanish omillari pedagog va psixolog olimlarning ilmiy qarashlari asosida tahlil qilingan. Mantiqiy o‘yinlarning bola tafakkurini shakllantirish, diqqatni jamlash, muammolarga ijodiy yondashish kabi jihatlardagi ta’siri ochib berilgan.

References

Zaporojets, A. V. (1995). Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixik rivojlanishida o‘yinlarning ahamiyati. Moskva: Rossiya pedagogika akademiyasi.

Vigotskiy, L. S. (1982). Bolalar psixologiyasi. Moskva: Pedagogika.

Komenskiy, Y. A. (1632). Buyuk didaktika. Pragа: Karolinum.

Piaje, J. (1952). Bolaning tafakkurini rivojlantirish. Geneva: UNESCO.

Rubinshteyn, S. L. (1965). Intellekt va uning rivojlanishi. Moskva: Nauka.

Novoselova, S. L. (1997). Kompyuter o‘yinlari va bolalar rivojlanishi. Moskva: Pedagogika instituti.

Petku, G. P. (2001). Kompyuter o‘yinlarining didaktik imkoniyatlari. London: Cambridge University Press.

Xanter, B. (2010). Kompyuter o‘yinlari va bolaning kognitiv rivojlanishi. New York: Oxford University Press.

AQSh Ta’lim Departamenti (2018). “Bolalar va ommaviy madaniyat” dasturi haqida hisobot. Washington D.C.: US Department of Education.

Britaniya Pedagogika Assotsiatsiyasi (2019). Maktabgacha ta’limda axborot texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar. London: BERA Publications.

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-23

How to Cite

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI MANTIQIY KOMPYUTER O’YINLARI VOSITASIDA INTELLEKTINI RIVOJLANTIRISH – DOLZARB PEDAGOGIK MUAMMO. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.2), 691-693. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2203