TALABALARDA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDA EHTIMOLLAR NAZARIYASI FANINING AHAMIYATI
Kalit so‘zlar:
ehtimollar nazariyasi, mantiqiy fikrlash, tahliliy yondashuv, talaba, tanqidiy tafakkur, noaniqlik, matematik tafakkur, ta’lim jarayoniAbstrak
Mazkur maqolada ehtimollar nazariyasi fanining talabalarda mantiqiy, tahliliy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Ehtimollar bilan bog‘liq matematik hodisalarni o‘rganish orqali talabalar sabab-oqibat bog‘liqliklarini tushunishga, noaniqliklar sharoitida to‘g‘ri qaror qabul qilishga va real hayotdagi muammolarni tahlil qilishga o‘rganadilar. Shuningdek, maqolada zamonaviy pedagogik yondashuvlar orqali ushbu fan vositasida tafakkurni rivojlantirish imkoniyatlari yoritilgan.
References
Abdullayev, M. (2018). Ehtimollar nazariyasi asoslari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti Nashriyoti.
Islomov, B. (2020). Mantiqiy fikrlash va tanqidiy tafakkur rivojlantirish. Toshkent: Fan va Ta’lim.
Karimova, N. (2019). "Talabalarda mantiqiy tafakkur va ehtimollar nazariyasi o‘qitish metodikasi". Ilmiy ishlanmalar to‘plami, 5(3), 45-52.
Rashidov, S. (2021). Ehtimollar nazariyasi va uning hayotiy ahamiyati. Toshkent: Ilmiy Nashr.
Sobirov, A. (2017). "Tanqidiy fikrlashni shakllantirishda ehtimollar nazariyasining o‘rni". Pedagogika va psixologiya jurnali, 2(10), 34-40.
Yunusov, F. (2019). Matematika va uning ta’limdagi roli. Samarqand: Samarqand Universiteti Nashriyoti.
Bayes, T. (1763). An Essay towards solving a Problem in the Doctrine of Chances. Philosophical Transactions of the Royal Society
Downloads
Nashr qilingan
License
Copyright (c) 2025 Botirova Mavluda To‘xtasin qizi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(+998)90 142-39-38
Andijon viloyati, Marhamat tumani, Qashqar ko’chasi 189-uy