UNIVERSITET 3.0 MODELIDA PROFESSOR-OʻQITUVCHILARNING ILMIY FAOLIYATIGA QOʻYILADIGAN TALABLAR

Mualliflar

  • Allayarova Soliha Narzulloyevna Oʻzbekiston Milliy universiteti

Kalit so‘zlar:

oliy taʼlim, universitet modellari, oliy taʼlim oʻqituvchisi, oʻqish, ilmiy tadqiqot, tijoratlashtirish, kelajak universitetlari.

Abstrak

maqolada universitet modellari mazmuni, oʻziga xosligi va farqli xususiyatlari
tavsiflangan. Oʻzbekistonda Universitet 3.0 modelini tatbiq etish zaruriyati taʼlimga oid meʼyoriy
hujjatlar bilan asoslangan. Universitet 3.0 modelida professor-oʻqituvchilarning ilmiy faoliyatiga
qoʻyiladigan asosiy talablar keltirilgan.

References

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5847-sonli Farmoni. https://lex.uz/ru/docs/4545884

Allayarova S. N. The formation of research skills in students as an important indicator of higher education //ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. – 2021. – T. 11. – №. 5. – S. 1177-1187.

Allayarova S. N. TALABALARNI ILMIY TADQIQOT FAOLIYATIGA YOʻNALTIRISHNING DOLZARB MASALALARI //Sovremennoye obrazovaniye (Uzbekistan). – 2021. – №. 5 (102). – S. 17-25.

Djuraev R. X., Baltaev J. B., Alimov U. B. Methods of determining reference signals for one and multichannel signatural analyzer of microprocessor systems //Communications. – 2018. – Т. 6. – №. 1. – С. 20-24.

https://nihe.bsu.by/index.php/ru/university-3 Sovershenstvovaniye deyatelnosti uchrejdeniy visshego obrazovaniya na osnove modeli “Universitet 3.0”

https://www.topuniversities.som/university-rankings/world-university-rankings/2022

Toxirovna K. F. LIFELONG LEARNING AS A PART OF DEVELOPING THE SPECIALISTʻS COMPETENCE //Archive of Conferences. – 2021. – S. 83-84.

Downloads

Nashr qilingan

2025-08-03

How to Cite

UNIVERSITET 3.0 MODELIDA PROFESSOR-OʻQITUVCHILARNING ILMIY FAOLIYATIGA QOʻYILADIGAN TALABLAR . (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(7.1), 26-28. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3398