ТРЕБОВАНИЯ К НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В МОДЕЛИ УНИВЕРСИТЕТА 3.0

Авторы

  • Allayarova Soliha Narzulloyevna Oʻzbekiston Milliy universiteti

Ключевые слова:

высшее образование, модели университетов, преподаватель высшей школы, обучение, исследования, коммерциализация, университеты будущего.

Аннотация

В статье раскрываются содержание, уникальность и отличительные особенности моделей университетов. Необходимость внедрения модели «Университет 3.0» в Узбекистане обоснована нормативными документами в сфере образования. Модель «Университет 3.0» представляет основные требования к научной деятельности профессорско-преподавательского состава.

Библиографические ссылки

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5847-sonli Farmoni. https://lex.uz/ru/docs/4545884

Allayarova S. N. The formation of research skills in students as an important indicator of higher education //ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. – 2021. – T. 11. – №. 5. – S. 1177-1187.

Allayarova S. N. TALABALARNI ILMIY TADQIQOT FAOLIYATIGA YOʻNALTIRISHNING DOLZARB MASALALARI //Sovremennoye obrazovaniye (Uzbekistan). – 2021. – №. 5 (102). – S. 17-25.

Djuraev R. X., Baltaev J. B., Alimov U. B. Methods of determining reference signals for one and multichannel signatural analyzer of microprocessor systems //Communications. – 2018. – Т. 6. – №. 1. – С. 20-24.

https://nihe.bsu.by/index.php/ru/university-3 Sovershenstvovaniye deyatelnosti uchrejdeniy visshego obrazovaniya na osnove modeli “Universitet 3.0”

https://www.topuniversities.som/university-rankings/world-university-rankings/2022

Toxirovna K. F. LIFELONG LEARNING AS A PART OF DEVELOPING THE SPECIALISTʻS COMPETENCE //Archive of Conferences. – 2021. – S. 83-84.

Опубликован

2025-08-03

Как цитировать

ТРЕБОВАНИЯ К НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В МОДЕЛИ УНИВЕРСИТЕТА 3.0. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(7.1), 26-28. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3398