TALABALARNI KREATIV YONDASHUV ASOSIDA O‘QITISHNING NEYROPEDAGOGIK HUSUSIYATLARI

Mualliflar

  • Asqarova O‘g‘iloy Mamashakirovna Namangan davlat universiteti

Kalit so‘zlar:

Didaktik, ta’lim, Pedagogik, shakllantirish, uch

Abstrak

Ta’lim samaradorligiga erishish uchun talimning didaktik ta’minotini yaratish mexanizmlari ham muhim ahamiyatga ega. Didaktik ta’minotni yaratish mexanizmlariga kreativ yondashuvni tashkil etish o‘quvchilarni tanqidiy, tahliliy yoki ijodiy fikrlash va aniq ma’lumotlarga asoslangan bilimlarga ega bo‘lishlarini amalga oshiradi.

References

Foydalanilgan adadbiyotlar ro‘yhati:

Hasanboyev J., To‘raqulov X., Haydarov M., Hasanboyeva O.,Usmanov N. Pedagogika fanidan izohli lug‘at.T.«Fan va texnologiyalar», 2009.236 b.

Ziyomuhammadov B. Pedagogika. Oliy o‘quv yutrlari uchun qo‘llanma. - T.: «Turon-Iqbol», 2006. 26 b.

G‘ulomov J. Bilish jarayoni faolligi va neyropedagogik tadqiqotlar talqini “Pedagogika” jurnali., №5, 2015.b. 29-35b.

Inoyatov U.I., Muslimov N.A., Usmonboeva M., Inog‘omova D. Pedagogika: 1000 ta savolga 1000 ta javob. Metodik qo‘llanma – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2012. – 25b.

Downloads

Nashr qilingan

2024-07-10

Nashr

Jild 1 Nomeri 5 (2024): Zamonaviy dunyo ta’limi: yangi davr muammolari – yangi yеchimlar

Bo'lim

Maqolalar

License

Copyright (c) 2024 Asqarova O‘g‘iloy Mamashakirovna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

TALABALARNI KREATIV YONDASHUV ASOSIDA O‘QITISHNING NEYROPEDAGOGIK HUSUSIYATLARI. (2024). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 1(5), 55-57. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/754