IMPROVING THE QUALITY OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS' KNOWLEDGE IN MATHEMATICS THROUGH INTERACTIVE AND DIDACTIC METHODS
Keywords:
primary school, mathematics, interactive methods, didactic materials, didactic games, improving the quality of knowledge.Abstract
This article examines the impact of interactive and didactic methods on the quality of knowledge of elementary school students in mathematics. Effective methods, forms of work, and practical application results are illustrated with examples.
References
Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика, 1991.
Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. — М.: Просвещение, 1974.
Занков Л.В. Обучение и развитие. — М.: Просвещение, 1999.
Петерсон Л.Г. Развивающее обучение в начальной школе. — М.: Ювента, 2010.
Поляков А.А. Интерактивные методы обучения: теория и практика. — М.: Академия, 2018.
Чосханова Ж.С. Использование дидактических игр на уроках математики в начальной школе. // Начальная школа, 2021, №4.
Морозова Л.И. Методика преподавания математики в начальной школе. — М.: Владос, 2020.
Синица Н.А. Интерактивные технологии обучения: методическое пособие для учителей начальных классов. — СПб.: КАРО, 2019.
ФГОС НОО (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования). — М., 2021.
Сайт “Учи.ру” и другие цифровые образовательные ресурсы — https://uchi.ru
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2025 Юнусова Мадина Лутфуллаевна
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
House 189 Kashgar Street, Marhamat district, Andijan region