MEMORY DEVELOPMENT IN PRESCHOOL CHILDREN
Keywords:
preschool education, memory, preschool age, a game, quality educationAbstract
This article, realizing the importance of activities of preschool educators,
aimed at developing memory in preschool children for the purpose of additional learning
and socialization determines and brings this psychophysiological characteristic of the child
examines the various classifications of memory and its step-by-step development process and
characteristics depending on age. The work also focuses on modernity
methods and methods of developing memory in preschool children, their effectiveness and appropriateness.
References
Постановление Президента Республики Узбекистан, от 08.05.2019 г. № ПП-
«Об утверждении концепции развития системы дошкольного образования Республики
Узбекистан до 2030 года»
Истомина З. М. Развитие памяти. Учебно-методическое пособие. М.,
Педагогика, 1978. 374 с.
Доронова Т. Н. Игра в дошкольном возрасте / Т. Н. Доронова, О. А. Карабанова,
И. Соловьева. М.: Просвещение, 2016. 160 с.
Миленко В. Нужно ли учить детей играть / В. Миленко // Дошкольное оно
воспитание. 2014. № 4. 119 с.
Поддьяков Н. Н. Особенности психического развития детей дошкольного
возраста / Н. Н. Поддьяков. М.: Просвещение, 2016. 298 с.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ф.Х.Сироджиддинова, Хан Л.С
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
House 189 Kashgar Street, Marhamat district, Andijan region