АЗВИТИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Ключевые слова:
дошкольное образование, память, дошкольный возраст, игра, качественное образованиеАннотация
В данной статье, осознавая важность деятельности воспитателей дошкольных учреждений,
направлено на развитие памяти у детей дошкольного возраста с целью дополнительного обучения
а социализация определяет и приближает эту психофизиологическую особенность ребенка
исследует различные классификации памяти и поэтапный процесс ее развития и
характеристики в зависимости от возраста. Работа также фокусируется на современности.
методы и методы развития памяти у детей дошкольного возраста, их эффективность и целесообразность.
Библиографические ссылки
Постановление Президента Республики Узбекистан, от 08.05.2019 г. № ПП-
«Об утверждении концепции развития системы дошкольного образования Республики
Узбекистан до 2030 года»
Истомина З. М. Развитие памяти. Учебно-методическое пособие. М.,
Педагогика, 1978. 374 с.
Доронова Т. Н. Игра в дошкольном возрасте / Т. Н. Доронова, О. А. Карабанова,
И. Соловьева. М.: Просвещение, 2016. 160 с.
Миленко В. Нужно ли учить детей играть / В. Миленко // Дошкольное оно
воспитание. 2014. № 4. 119 с.
Поддьяков Н. Н. Особенности психического развития детей дошкольного
возраста / Н. Н. Поддьяков. М.: Просвещение, 2016. 298 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Ф.Х.Сироджиддинова, Хан Л.С
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189