ПРИЧИНЫ НЕПОНИМАНИЯ ОБЩЕНИЯ ВО ВРЕМЯ РАЗГОВОРА
Ключевые слова:
: Коммуникация, Недопонимание, Носители английского языка как иностранного, Знание языка, Культурные особенности, Невербальные сигналы, Стили общения, Межкультурная коммуникация, Языковые барьеры, Обучение английскому языку как иностранному, Словарный запас, Грамматика Произношение, Убеждения Ценности, Нормы Язык телаАннотация
Автор обсуждает важность общения для говорящих на английском как иностранном языке и трудности, с которыми они могут столкнуться в разговорах. В статье рассматриваются различные причины недопонимания, включая различия в уровне владения языком, культурном происхождении, невербальных сигналах и стилях общения. Автор предлагает стратегии для говорящих на английском как иностранном языке, позволяющие им улучшить свои коммуникативные навыки, такие как активное слушание, развитие культурной осведомленности и поиск обратной связи. Статья опирается на научные исследования и мнения экспертов для поддержки обсуждения и направлена на то, чтобы дать возможность людям, говорящим на английском как иностранном языке, эффективно вести разговоры и выстраивать более прочные связи с другими.
Библиографические ссылки
Dörnyei, Z. (2009). The Psychology of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Nunan, D. (2002). Learner-Centered English Language Education: The Selected Works of David Nunan. New York: Routledge.
Ilhomovich, A. A., & Madumarova, S. (2023). ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(9), 997-999.
Umidjon, M. (2022). MATERIAL AND SPIRITUAL HERITAGE OF ANCESTORS SAMPLES IN STORAGE. Confrencea, 1(1).
Muhayyo, A., & Avazbek, O. (2023). SIMULTANEOUS TRANSLATION AND ITS HISTORY. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 23(6), 73-75.
Ahmedov, A. I., & qizi Rasulova, D. R. (2023). IMPORTANCY OF INTERNET. Educational Research in Universal Sciences, 2(13), 646-648.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Azimjon Ahmedov, Oyatullo Ortikaliyev
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.