СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ФРАГМЕНТА ИЗ "БЕЛОГО КОРАБЛЯ" ЧИНГИЗА АЙТМАТОВА

Авторы

  • Холида Хабибуллаева Наманганский государственный педагогический институт

Ключевые слова:

кыргызская литература, проза, Чингиз Айтматов, повесть «Белый корабль», методы обучения, синтаксический анализ

Аннотация

В данной статье анализируется творчество известного кыргызского писателя Чингиза Айтматова, в частности его рассказ «Белый корабль». Описаны темы, затронутые в рассказе, и наблюдения о героях. В ходе изучения произведения были разработаны кыргызская литература, проза, а также алгоритм анализа и этапы анализа синтаксического анализатора, узбекской и английской моделей простых предложений в узбекском языке. Для этого, прежде всего, с помощью формальной грамматики описываются синтаксические правила предложений. Контекстно-свободная грамматика Хомского использовалась в качестве официальной грамматики.

Библиографические ссылки

Aytmatov Ch. “Oq kema”. - T.:Sharq. 2003.

Aytmatov Ch., Shoxonov M. Cho‘qqida qolgan ovchining ohi-zori”. - T.: Shrq.1998.

Yo‘ldoshev Q., Yo‘ldosh M. Badiiy tahlil asoslari. - T., 2016.

Sobirova M. O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi. Darslik. – Namanagan: Аrjumand media, 2023. – B.512.

Matchanov S., Adabiyot darslarida tahlil va talqin uyg‘unligi. Til va adabiyot ta’limi jurnali. 2020-yil 7-son. 8-bet

www.uz.revome.com/ Kendra Cherri. Gardnerning koʻp intellectual nazariyasi.

Загрузки

Опубликован

2024-10-19

Выпуск

Том 1 № 7 (2024): СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РОДНОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ Республиканская научно-практическая конференция МАТЕРИАЛЫ

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2024 Xolida Habıbullayeva

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ФРАГМЕНТА ИЗ "БЕЛОГО КОРАБЛЯ" ЧИНГИЗА АЙТМАТОВА. (2024). Универсал международный научный журнал, 1(7), 76-83. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1126