Совершенствование методики подготовки студентов к международным программам оценки
Ключевые слова:
Многие национальные учебные программы×тогда как международные×мотивация и вовлеченность×Однако×Аннотация
Глобализация повысила важность международных программ оценки, таких как PISA (Программа международной оценки учащихся), TIMSS (Тенденции в международном изучении математики и естественных наук) и PIRLS (Прогресс в международном изучении грамотности чтения). Эти тесты оценивают знания и навыки учащихся по различным предметам, подчеркивая при этом их способность применять эти знания в реальных условиях. Подготовка студентов к успешному прохождению этих программ требует адаптивной методологии, которая объединяет инновационные методы преподавания, стратегии активного обучения и соответствие международным стандартам. В этой статье рассматриваются эффективные методы подготовки студентов к международным экзаменам, уделяя особое внимание согласованию учебных программ, подготовке преподавателей и вовлечению студентов, подкрепленные ссылками на соответствующую литературу.
Библиографические ссылки
Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., Barron, B., & Osher, D. (2020). Implications for Educational Practice of the Science of Learning and Development. Applied Developmental Science.
Facione, P.A. (2015). Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. The Delphi Report.
Jonassen, D.H. (1999). Computers as Mindtools for Schools: Engaging Critical Thinking. Prentice Hall.
Marzano, R.J., & Kendall, J.S. (2007). The New Taxonomy of Educational Objectives. Corwin Press.
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. OECD Publishing.
Robinson, K. (2011). Out of Our Minds: Learning to Be Creative. Capstone.
Schleicher, A. (2018). World Class: How to Build a 21st-Century School System. OECD Publishing.
Tarrant, P. (2013). Problem-Based Learning: An Inquiry Approach to Education. Routledge.
Wiggins, G., & McTighe, J. (2005). Understanding by Design. ASCD.
Zhao, Y. (2012). World Class Learners: Educating Creative and Entrepreneurial Students. Corwin Press.
Yokubzhanovna, N. K. (2024). THE RELATIONSHIP OF MATHEMATICS TEACHING METHODOLOGY WITH OTHER SCIENCES. JOURNAL OF THEORY, MATHEMATICS AND PHYSICS, 3(1), 4-6.
Najmiddinova, K. Y. (2021, January). INFLUENCE OF FAMILY ON THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL LITERACY OF CHILDREN. In Archive of Conferences (Vol. 13, No. 1, pp. 120-128).
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2024 Najmiddinova Xilola Yokubjanovna , Usmonjonov Fahriddin Farhodjon o'g'li
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.