КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ И ДЕТСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ: НАУЧНЫЙ ПОДХОДЫ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ

Авторы

  • G’ulomova Muxlisa Андижанский государственный педагогический институт

Ключевые слова:

mantiqiy fikrlash, pedagogika

Аннотация

В статье рассматривается значение компьютерных технологий в интеллектуальном развитии детей дошкольного возраста, их использование в образовательном процессе и их эффективность. Исследования показывают, что компьютерные игры помогают детям улучшить логическое мышление, развить навыки решения проблем и сделать процесс обучения более интересным. Результаты научных исследований, проведенных в разных странах мира, подтверждают положительное влияние компьютерных технологий на образование и воспитание детей. При этом подчеркивается, что компьютерные игры не могут полностью заменить традиционные игры, а должны рассматриваться как дополнительные образовательные средства.

Биография автора

  • G’ulomova Muxlisa , Андижанский государственный педагогический институт
    Андижанский государственный педагогический институт, базовый докторант

Библиографические ссылки

. Майор Ф. Всемирный доклад ЮНЕСКО по коммуникации и информации, 1999-

гг. - М. - 2000. - 168 с.

Новые информационные технологии в дошкольном образовании / под ред. Ю.М.Горвица. – М.: Линка-Пресс, 2008. – 328

Венгер Л.А., Марцинковская Т.Д., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. – М.: Знание, 2004. – 192 с

Новоселова С.Л., Петку Г.П., Пашелите И. Новая информационная технология в работе с дошкольниками. Применима ли она? // Дошкольное воспитание. – 2019. – №9. – С.73-76.

Загрузки

Опубликован

2025-05-10

Выпуск

Том 2 № 4.1 (2025): Материалы Республиканской научно-практической конференции «РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВЫ». Андижан. 9-10 апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 G’ulomova Muxlisa

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ И ДЕТСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ: НАУЧНЫЙ ПОДХОДЫ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.1), 115-116. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1525