НУЖНА ОСОБАЯ ПОМОЩЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КЛАСТЕРЕ ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ
Ключевые слова:
Индивидуальный подход, образовательный кластерАннотация
Статья посвящена исследованию актуальных вопросов образования детей с особыми потребностями в условиях образовательного кластера. Анализируются основные проблемы, с которыми сталкиваются эти дети, среди которых отсутствие индивидуального подхода, уровень квалификации учителей и педагогического состава, уровень развития инклюзивной среды. В статье также рассматриваются предложения по решению этих проблем, включая укрепление инклюзивного образования в системе образования, совершенствование подготовки учителей и создание кластера сотрудничества.
Библиографические ссылки
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 3-oktyabrdagi “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim -tarbiya berish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” PQ 4860-son qarori.
F.U Qodirova, D. A Po‘latova ‘Inkluziv ta’lim’.
X. N Muzaffarova, D. Tangirova “Inkluziv ta’lim”
Xo‘jamsulov.U “pedagogic ta’lim innovatsion klasterining ilmiy nazariy asoslari”
y
Ta’lim klasteri sharoitida maktabgacha yoshdagi imkoniyati cheklangan bolalarni inkluziv va ixtisoslashtirilgan maktab ta’limiga kompleks tayyorlash metodikasini takomillashtirish’ mavzusidagi loyiha dasturi. 2021 y.
D. Xolmurodov maxsus yordamga muxtoj bolalar uchun pedagogik yondashuvlar Toshkent. Sharq nashriyoti. 2018.
Internet manbalari.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Xakimova Gulbahor Dilshodbek qizi, Marasulov Bunyodjon Sharipovich
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189