ПСИХОЛОГИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ И ТИПЫ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ

Авторы

  • Abdullaeva Nodira Yulchievna Андижанский государственный педагогический институт

Ключевые слова:

олигофренопедагогика, умственно отсталый, интеллектуал, стереотип

Аннотация

В статье описываются причины развития умственно отсталых детей, их психологические особенности, уровень развития, познавательная активность, система образования и система обучения в специальных школах.

Биография автора

  • Abdullaeva Nodira Yulchievna, Андижанский государственный педагогический институт

    Андижанский государственный педагогический институт, студент 2 курса специальности специальная педагогика (логопедическое дело)

Библиографические ссылки

FOYDALANGAN ADABIYOTLAR 1.Logopediya - M. Ayupova Toshkent 2007.

Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar diognostikasi - D.A.Nurkeldiyeva,

M.U.Hamidova Toshkent 2016

Maxsus pedagogika - P.M. Po’latova Toshkent 2005

Загрузки

Опубликован

2025-05-10

Выпуск

Том 2 № 4.1 (2025): Материалы Республиканской научно-практической конференции «РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВЫ». Андижан. 9-10 апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Abdullaeva Nodira Yulchievna

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ПСИХОЛОГИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ И ТИПЫ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.1), 550-553. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1719