ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОБРАЗ У СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

Авторы

  • Marsulov Bunyodjon Sharipovich Andijon davlat pedagogika instituti

Ключевые слова:

Oliy pedagogik ta’lim, pedagogik imij, pedagogik imij kompetensiyasi, talabalar, ta’lim jarayoni, pedagogik metodika, komunikativ ko'nikmalar, empatiya, o'qituvchi va talaba munosabati.

Аннотация

В статье рассматривается педагогический имидж студентов высшего педагогического образования.
Изучается вопрос методологии развития компетенций. Также педагогический образ
его основные компоненты, его педагогическое воздействие на студентов высших учебных заведений
Анализируются значение и методологические основы ее развития. педагогическая имиджевая компетентность
методологические подходы, взаимодействие учителя и ученика, а также
интерактивные отношения, эмпатия и коммуникативные навыки, а также со студентами
Отдельно рассматриваются методы, необходимые для установления успешной коммуникации в процессе обучения.
будет выпущен.

Библиографические ссылки

Shmid, S. G., & Frolova, E. V. (2018). Pedagogik imij va uning rivojlanishi: Nazariya va amaliyot. Moskva: Pedagogika.

Petrov, V. A. (2015). Pedagogik kompetensiya va imijni shakllantirish. Oliy ta’lim, 3, 112-119.

Asimova, F. X. (2021). Pedagogik imijni shakllantirish metodikasi: Zamonaviy pedagogik yondashuvlar. Ta’lim va rivojlanish, 2(4), 45-57.

Загрузки

Опубликован

2025-05-10

Выпуск

Том 2 № 4.1 (2025): Материалы Республиканской научно-практической конференции «РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВЫ». Андижан. 9-10 апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Marsulov Bunyodjon Sharipovich

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОБРАЗ У СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.1), 42-43. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1802