СПЕЦИФИКА ФЕНОМЕНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В STEM- КОНТЕКСТЕ
Ключевые слова:
STEM, STEАM, STREAM, Problem-Based Learning, Phenomenon- Based LearningАннотация
Данная статья посвящена анализу феномено-ориентированного обучения
(PhBL) как перспективного подхода в STEM-образовании. В работе исследуются
теоретические основы PhBL, включая его ключевые принципы и методологические
особенности. Осуществляется сравнительный анализ PhBL и традиционных моделей
обучения с целью выявления преимуществ первого. Рассматривается дидактический
потенциал феноменов – аутентичных явлений окружающей действительности – в контексте
PhBL. В качестве эмпирического примера анализируются образовательные реформы
Финляндии, демонстрирующие интегрatsiю PhBL на различных ступенях образования.
Завершается статья обсуждением проблемных зон и перспектив дальнейшей
имплементatsiи PhBL в условиях современных образовательных тенденций.
Библиографические ссылки
Авдеева Т.И. Сборник научных статей по итогам работы Международного
научного форума «Наука и инновatsiи-современные концепции» (г. Москва, 17 мая 2019 г.).
Том 1 / отв. ред. Д.Р. Хисматуллин. – Москва: Издательство Инфинити, 2019. – 128 с.
Рамазанов Р.Г., Годунова Е.А. «Возможности и перспективы STEM-
образования в системе повышения квалификatsiи педагогов» The scientific heritage No 50
(2020) 26-31
Рафикова, Р. А. (2024). ОТЛИЧИЕ АНИМATSIОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
STEAM-ПОДХОДА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И В СРЕДНИХ
КЛАССАХ. Journal of new century innovations, 63(2), 61-66.
Рафикова, Р. А., & Мусаходжаева, М. А. К. (2024). Особенности применения
STEAM технологии в преподавании русского языка в начальных классах. Science and
Education, 5(11), 319-323.
Рафикова, Р. А. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ
STEAM-ТЕХНОЛОГИЙ В СРЕДНИХ КЛАССАХ.
Рождественская Л.В. «STEM - STEAM - STREAM на смену предметам и
предметникам.» Интернет-ресурс. Режим доступа: https://novator.team/post/142
qizi Rustamova, G. Z. X. (2024). Boshlangich sinf o ‘quvchilarining maktabga
intellektual tayyorgarlik muammosi. Science and Education, 5(5), 331-335.
Ориббоева, Д. Д., & Каримова, Н. Б. (2025). Психологик тадқиқотларда буллинг
муммосининг гендер тахлили. Science and Education, 6(3), 450-454.
Oribboyeva, D. D. (2024). PSIXOLOGINVISTIKA VA LINGVISTIK
KOMPETENSIYA. Academic research in educational sciences, 5(CSPU Conference 1), 346-349.
Oriboeva, D. D. va Rafiqova, R. A. (2024). O'zbekiston Respublikasida inklyuziv
ta'limni amalga oshirishning xususiyatlari. Fan va ta'lim , 5 (6), 290-293.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Рафикова Рената Анатольевна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.