РИТМИЧЕСКИЕ ЛИНИИ И СТРУКТУРЫ, А ТАКЖЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕСТВО

Авторы

  • Axmedov Baxodirxon Sayfiddinovich Namangan davlat pedagogika instituti
  • To‘lanova Malikaxon Foziljon qizi Namangan davlat pedagogika instituti

Ключевые слова:

Фортепиано, Ритм, Танцевальная музыка, музыкальный словарь, Мастер-ученый, Тамараксоним, Мукарамма Тургунбаева, Розия Каримова, Кундуз Мирхаринова, Дилафроз Джабборова, Кизлархон Достмухаммедова, Мамура Эргашева, «Чертмак», «Чорий» Чамбар», «Уфор», «Андижанские полкасы», «Джонон», музыкальное прослушивание.

Аннотация

При создании ритмичных движений также важно обращать внимание на творческие способности детей.
Известно, что дети подражают взрослым и часто копируют игры и занятия, которым их учат учителя.
Они также считают танцы его личными творениями. Вот почему дети подражают своим учителям.
Они также стремятся создавать новые танцы. Среди детей в классе самые талантливые, склонные к танцам
дети встречаются часто. Учитель является примером такого детского танца.
можно использовать как. Эффективное использование музыкальных инструментов важно при обучении танцам.
играет роль. В целом фортепиано является основным и ведущим инструментом на уроках музыки.
Он считается музыкальным инструментом. Помимо фортепиано, имеются такие инструменты, как рубаб, дутар, гиджак, флейта и чан.
Хорошие результаты дает также использование одного из музыкальных инструментов.

Библиографические ссылки

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 20- apreldagi “Oliy ta’lim tizimida yanada rivojlanish chora-tadbirlari to‘g`risida“gi PQ-2909-son qarori, 2017 yil 27-iyuldagi “Oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini yanada kengaytirish choratadbirlarlari to‘g`risida”gi PQ-3151-son qarori

"O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi" 2017.02.07.

R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova. "Boshlang‘ich ta’limning integratsiyalashgan pedagogikasi", Toshkent "Ilm ziyo", 2009.

R.Mavlyanova, N.Raxmankulova. "Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi, Toshkent "Voris nashriyot", 2013.

R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova. "Boshlang‘ich ta’limning integratsiyalashgan pedagogikasi", Toshkent "Ilm ziyo", 2009.

Saloydinov, S. Q. (2021). Paxta tozalash zavodlarida energiya sarfmi kamaytirishning texnik-iqtisodiy mexanizmini yaratish. "Academic research in educational sciences", 2(9), 886-889. https://doi.org/10.24412/2181-1385-2021-9-886-889

Qurbonova N. Boshlang`ich sinf darslarini integratsiyalashgan holda tashkil etish. Ilmiy maqola, 31-May 2023 yil

Botirkhanovich, Shokirkhanov Bakhtiyorkhon. "The Structure of Kashkar Rubab, And Methods of Their Execution." CENTRAL ASIAN JOURNAL OF ARTS AND DESIGN 5.1 (2024): 19-22.

Gaziyev J. J., Aliyeva N. R. Dmitriy dmitrievich shostakovich life and work //Asian Journal of Multidimensional Research. – 2021. – Т. 10. – №. 10. – С. 1181-1185.

Syfiddinovich, A. B. (2024). MUSIQА CHОLG ‘ULАRINING ILK SHАKL VА TURLАRI. JOURNAL OF INNOVATIONS IN SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL RESEARCH, 7(2), 92-96.

Олимжонович, Т. Ғ. (2023, June). ТАЛАБАНИНГ МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ ОЛИШИНИ ТИЗИМЛИ ТАШКИЛ ЭТИШ МЕТОДИКАСИ

Загрузки

Опубликован

2025-05-22

Выпуск

Том 2 № 4.3 (2025): ИСКУССТВО ТВОРЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ПЕРЕДОВЫЕ МЕТОДЫ В ПЕДАГОГИКЕ ВОПРОСЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Axmedov Baxodirxon Sayfiddinovich , To‘lanova Malikaxon Foziljon qizi

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

РИТМИЧЕСКИЕ ЛИНИИ И СТРУКТУРЫ, А ТАКЖЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕСТВО. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.3), 447-450. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1957