ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЦИФРОВАЯ ЭТИКА: НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ДЛЯ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ

Авторы

  • Axmadaliyeva Dilrabo Xabibullayevna Andijon davlat pedagogika institi

Ключевые слова:

искусственный интеллект, цифровая этика, студенческое образование, высшее образование, цифровая культура

Аннотация

В статье анализируется значение концепции цифровой этики в образовании современных школьников на основе технологий искусственного интеллекта. Освещены новые модели индивидуального обучения учащихся, развития нравственных качеств, формирования цивилизованного поведения в цифровой среде с использованием средств искусственного интеллекта. В статье также рассматриваются перспективы использования искусственного интеллекта в высших учебных заведениях.

Библиографические ссылки

Андреева Г.М. (2022). Цифровая этика: вызовы и перспективы в образовании. Москва: uka Наука пресс.

Floridi, L. (2019). The Logic of Information: A Theory of Philosophy as Conceptual Design. Oxford University Press.

Nasriddinov A. (2023). “Raqamli axloq va yoshlar tarbiyasi: imkoniyatlar va xavf-xatarlar”, Ilm va taraqqiyot, №2, 34–38.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–4884-son qarori. (2020). Raqamli ta’lim texnologiyalarini joriy etish to‘g‘risida.

Tavakkalov, B. (2021). Sun’iy intellekt: texnologiya va tarbiya. Toshkent: Fan.

UNESCO (2021). AI and Ethics in Higher Education: Challenges and Recommendations. Paris: UNESCO Publishing.

Загрузки

Опубликован

2025-05-22

Выпуск

Том 2 № 4.2 (2025): Материалы международной научно-практической конференции на тему: ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ. Андижан. 23-25 ​​апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Axmadaliyeva Dilrabo Xabibullayevna

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЦИФРОВАЯ ЭТИКА: НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ДЛЯ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.2), 183-185. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2047