ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД ДЛЯ СТУДЕНТОВ?

Авторы

  • Sattorov Abdusalom Mutalipovich Farg‘ona davlat texnika universiteti
  • Nizomiddinova Maftunaxon Shoirjon qizi Farg‘ona davlat texnika universiteti

Аннотация

 В данной статье подробно рассматриваются преимущества и недостатки искусственного интеллекта для студентов. Мы подробно проанализируем, как технологии влияют на образовательный процесс и как их можно правильно использовать.

 

Библиографические ссылки

Raximov N.O. Intellektual oʼqitish tizimlarida bilimlarni ifodalash modellari // TАTU xabarlari. – Toshkent. №4. 2010. 64-68 b.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.

Chen, L., & Zhao, Y. (2020). "The Role of Artificial Intelligence in Education: Current Applications and Future Directions". Educational Technology Research and Development, 68(4), 1353-1375.

Sattarova, I. M., & Abdulmadjidova, M. (2021). Ta’lim Jarayoni Samaradorligini Oshirishda O ‘Yinli Texnologiyalardan Foydalanish Pedagogik Zaruriyat Sifatida. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 1(6), 5-9.

Abdulmadjidova, M. (2021). Muloqot–Bola Psixik Rivojlanishining Muhim Omili. BARQARORLIK VA YETAKCHI

Sun’iy intellekt va ta’lim | Journal of universal science research

https://cyberleninka.ru/article/n/talim-sohasida-suniy-intellektdan-foydalanish?ysclid=m7rizpvu9d197362338

Загрузки

Опубликован

2025-05-22

Выпуск

Том 2 № 4.2 (2025): Материалы международной научно-практической конференции на тему: ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ. Андижан. 23-25 ​​апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Sattorov Abdusalom Mutalipovich, Nizomiddinova Maftunaxon Shoirjon qizi

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД ДЛЯ СТУДЕНТОВ?. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.2), 241-244. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2064