«РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И АНАЛИЗА НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА»

Авторы

  • Turayeva Irodaxon Lochinbek qizi. Andijon davlat pedagogika institi

Ключевые слова:

искусственный интеллект, обучение иностранным языкам, научный анализ, молодые исследователи, платформы ИИ, научная компетентность.

Аннотация

В статье анализируются вопросы формирования у молодых исследователей навыков овладения иностранным языком, понимания и анализа научных текстов с использованием технологий искусственного интеллекта. Инструменты искусственного интеллекта помогают студентам развивать навыки самостоятельного перевода, редактирования, научного выражения и академического письма. Результаты исследования показали, что интеграция искусственного интеллекта в процесс обучения повышает потенциал молодых людей.

Библиографические ссылки

Chomsky, N. (2006). Language and Mind. Cambridge University Press.

Goodfellow, I., Bengio, Y., & Courville, A. (2016). Deep Learning. MIT Press.

Brown, T., Mann, B., Ryder, N., et al. (2020). Language Models are Few-Shot 4.Learners. Advances in Neural Information Processing Systems (NeurIPS).

Grammarly Inc. (2024). AI-powered Writing Assistance. [Online].

DeepL Translator (2023). Context-Aware Machine Translation. [Online].

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Tegmark, M. (2017). Life 3.0: Being Human in the Age of Artificial Intelligence. Knopf.

UNESCO (2023). Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities. UNESCO Publishing.

Oxford University Press (2024). AI and Language Learning: A New Era in Education.

Shaxsiy kuzatuvlar va tadqiqot natijalari (2025).

Опубликован

2025-05-22

Как цитировать

«РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И АНАЛИЗА НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА». (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.2), 526-530. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2152