ЗАРУБЕЖНЫЕ СТРАНЫ В ОБУЧЕНИИ ГРАМОТЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПЫТА
Ключевые слова:
обучение грамоте, система образования, зарубежный опыт, фонетический подход, интерактивные методы, игровое обучение, самостоятельное чтение, технологии, индивидуальный подход, интегрированное обучение, стратегии чтения.Аннотация
В статье анализируется передовой опыт зарубежных стран в обучении грамоте и рассматриваются возможности его внедрения в узбекскую систему образования. В исследовании анализируются эффективные методы в системах образования США, Финляндии, Японии, Великобритании и Германии, включая фонетический подход, игровые и творческие методы, интерактивные технологии и принципы самостоятельного обучения. Показано, что имеются возможности повышения и улучшения эффективности процесса обучения грамоте в Узбекистане за счет внедрения передового зарубежного опыта.
Библиографические ссылки
Sharipova L. Xat-savod o‘rgatish metodikasi: xorijiy tajriba.- T.: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti 2015
Aminova D. Xat-savod o‘rgatishda zamonaviy usullar va xorijiy tajriba. Ta’lim va pedagogika 2018 6(2), 45-52.
Harris, M. Writing in Foreign Languages: Approaches and Techniques. London: 2017 Cambridge University Press.
Anderson, R. C., & Pearson, P. D. (2018). "A Synthesis of the Research on Reading Comprehension." Educational Leadership, 45(6), 25-31.
Spencer, L. (Ed.) (2019). "Teaching Writing: Practical Strategies." New York: Routledge.
Grabe, W., & Kaplan, R. B. (2018). "Fundamentals of Second Language Reading: Theory and Instruction." Cambridge: Cambridge University Press.
Oxford Learning. (2023). Balancing Tech and Phonics in Reading. [Online]. Available: https://www.oxfordlearning.com/balancing-tech-and-phonics-in-reading
Qosimova K., Matjonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi - T.:2022
Tokhirovna, I. H. (2020). Diagnosing students’-youth spiritual and moral development. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 8(10).
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 Yuldasheva Sh., Mirzaahmadova M.

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.