ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОДХОДА И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Ключевые слова:
фразеология существительных, методы, навыки правописания, речевые навыки, искусственный интеллект, креативность, виртуальное сотрудничество, имя, фамилия, нарицательные имена, имена собственные, единственное и множественное число, вариации, притяжательные суффиксыАннотация
В данной статье рассматриваются методы, используемые для обучения студентов словосочетаниям в процессе практической работы. Весь процесс изучения грамматического материала и развития навыков правописания направлен на обогащение словарного запаса учащихся, развитие коммуникативных речевых навыков и развитие навыков мышления. После объяснения темы на мониторе предлагаются тесты, связанные с именными словосочетаниями. Студенты сдают тесты и узнают о своем знании предмета. Быстрый доступ и обработка информации — инструменты СИ помогают обрабатывать и анализировать большие объемы данных, что еще больше повышает интерес учащихся к урокам.
Библиографические ссылки
U.Aydarova. Ona tili II qism. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 1- sinfi uchun darslik. –Toshkent. 2024.5-bet.
Qosimova K., Fuzailov S., Ne’matova A. Ona tili. 2-sinf uchun darslik.–T.:Cho‘lpon, 2013. 63-85-bet.
Po‘lat E.S. Ta'lim tizimida yangi pedagogik va axborot texnologiyalari. - M: Omega-L, 2004.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 Ismoilova Gulrux Ulug‘bekovna , Yuldasheva Mehriniso Boshlang‘ich ta’lim

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.