РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГРУШЕК В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ

Авторы

  • Oyjamol Mamajonova Abdumuxtor qizi Andijon davlat pedagogika institi

Ключевые слова:

Кубик Рубика, аналитическое мышление, педагогический процесс, дошкольное образование, начальное образование, спидкубинг, метод Фридриха, чувствительность пальцев, математические способности, память.

Аннотация

В статье представлена ​​информация об истории кубика Рубика, его различных видах и способах полной и быстрой сборки, а также проанализировано положительное влияние этой механической головоломки на развитие творческого и аналитического мышления у детей в процессе обучения.

Библиографические ссылки

Kéri Gerzson, Marx György, Rubik Ernő, Varga Tamás, Vekerdy Tamás. A bűvös kocka / Rubik Ernő. – Budapest: Műszaki Könyvkiadó, 1981. – 206 с.

Siobhan Roberts. The Rubik’s Cube Turns 50 // The New York Times. – 2024.

Дубровский В. Алгоритм волшебного кубика // Квант. – 1982. – № 7. – С. 22-25.

https://daryo.uz/2017/09/24/ozbekistonda-birinchi-marta-rubik-kubikini-yigish-boyicha-wca-musobaqasi-bolib-otadi

https://web.archive.org/web/20131020064501/http://cubemir.ru/speed cubing/fridrich/fridrich.html

https://www.rubiks.com/

https://www.worldcubeassociation.org/

Опубликован

2025-05-23

Как цитировать

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГРУШЕК В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.2), 719-724. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2213