ЗНАЧЕНИЕ ИНФОГРАФИКИ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Ключевые слова:
инфографика, творческое мышление, визуальное мышление, студент, педагогика, образовательные технологии, дизайн, визуальная коммуникация.Аннотация
В данной статье освещаются роль, преимущества и практическая значимость средств инфографики в развитии навыков творческого мышления учащихся. Утверждается, что, представляя информацию в понятной, системной и эстетичной форме с помощью инфографики, у учащихся можно развить способность глубоко мыслить, анализировать и выдвигать новые идеи. В статье разрабатываются научно-практические рекомендации на основе анализа зарубежной и отечественной литературы. При этом описываются подходы, направленные на формирование творческого мышления посредством инфографики на основе практических наблюдений.
Библиографические ссылки
Ware, C. (2012). Information visualization: Perception for design (3rd ed.). Morgan Kaufmann.
Cairo, A. (2013). The functional art: An introduction to information graphics and visualization. New Riders.
Tufte, E. R. (2001). The visual display of quantitative information (2nd ed.). Graphics
Press.
Smiciklas, M. (2012). The power of infographics: Using pictures to communicate and
connect with your audiences. Que Publishing.
Knaflic, C. N. (2015). Storytelling with data: A data visualization guide for business professionals. Wiley.
Yoqubov, A. (2020). Pedagogik texnologiyalarda infografik vositalardan foydalanish imkoniyatlari. Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar, 1(3), 45–52.
Murray, S. (2013). Interactive data visualization for the web. O’Reilly Media.
Few, S. (2012). Show me the numbers: Designing tables and graphs to enlighten. Analytics Press.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 Qarshibayev Sirojiddin Sharobiddinovich
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.