ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ

Авторы

  • Rasuljonov Avazbek TOSHKENT KIMYO-TEXNOLOGIYA INSTITUTI

Ключевые слова:

Raqamli texnologiyalar, ta‘lim , imkoniyatlari, ustuvor yo‘nalishlari ,afzalliklari , kamchiliklari , kompleks yondashuv , raqamlashtirish shakllari

Аннотация

В данной статье рассматривается роль и значение цифровых технологий в образовании. Цифровые технологии проникают во многие сферы жизни общества. Образование не является исключением из этого процесса. Цель статьи — рассмотреть приоритетные направления развития образовательного процесса, их преимущества и угрозы на основе анализа возможностей цифровых технологий. В статье анализируются преимущества и недостатки электронного обучения, показаны формы цифровизации, требующие комплексного подхода, ставящего новые цели перед системой образования и изменяющего структуру и содержание образовательного процесса.

Библиографические ссылки

Norboeva N Erkinovna, Khashimova D Pakhritdinovna. The role of the digital economy in the development of information and communication technologies // ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal 10 (3), 25 31.

Ashurov J.Dj., Zamonaviy ta'lim muhitida raqamli pedagogikaning o‘rni va ahamiyati // Eurasian journal of academic research, Innovative Academy Research Support Center / Volume 1 Issue 9, December 2021 ISSN 2181-2020

Turdiyev U. Pedagogika oliy ta‘lim muassasalarida raqamli texnologiyalar asosiad jismoniy tarbiya va sport jarayonlarini tashkil etish // Xalq ta‘limi. Ilmiy metodik jurnal. 2020 № 6, B.109- 115

Orishev J.B. Bo‘lajak texnologik ta‘lim o‘qituvchilarini tayyorlashda axborot texnologiyalarining o‘rni // Tafakkur ziyosi. Ilmiy metodik jurnal. 2020. №2, B.216- 218

Хайдарова, Х. Р. (2021). Узлуксиз таълимда ота-оналар виртуал-педагогик маданиятини ривожлантиришга синергетик ѐндашув. Academic research in educational sciences, 2(NUU Conference 1), 154-157.

Опубликован

2025-07-01

Как цитировать

ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(5.2), 391-393. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3170