ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ МОЛОДЫХ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Ключевые слова:
учащиеся младшего возраста, преподавание английского языка (ELT), аудиовизуальные материалы, мультимедийное обучение, раннее языковое образование, технологии в образовании, когнитивное развитие, стратегии обучения, усвоение языкаАннотация
В этой статье рассматриваются основные проблемы, связанные с использованием мультимедиа в раннем обучении английскому языку, включая ограничения развития молодых учеников, совместимость материалов, технологические барьеры и управление классом. В ней также даются рекомендации по смягчению этих проблем и повышению эффективности аудиовизуальных материалов.
Библиографические ссылки
Brewster, J., Ellis, G., & Girard, D. (2002). The Primary English Teacher’s Guide. Penguin English.
Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
Çakir, İ. (2006). The use of video as an audio-visual material in foreign language teaching classroom. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 5(4), 67–72.
Sh, M. Z. (2023). Principles Of Development Of Creative Activity Of Primary Class Students In Tashkent Regional Universities. Pedagogical Cluster-Journal of Pedagogical Developments, 1(2), 567-571.
Toychiyeva, M. O. Q., Ergasheva, G. B. Q., & Qizi, M. Z. S. (2024). BOSHLANG'ICH TA'LIM JARAYONIDA CHET TILI DARSLARINI SAMARALI TASHKIL ETISH. Academic research in educational sciences, 5(CSPU Conference 1 Part 1), 709-711.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 Reyimberganova Durdona Islombek qizi, Zilola Mahmudova Shukhrat qizi
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.