ВЛИЯНИЕ И ПОСЛЕДСТВИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ДЕТЕЙ

Авторы

  • Ozoda Toshqulova Андижанский государственный педагогический институт

Ключевые слова:

Детская психология, Память, внимание, окружающая среда, семья

Аннотация

Что такое психическое развитие ребенка, как оно формируется и влияние на него
Проблема того, какие факторы способствуют этому, волновала психологов с древних времен.
привлекала внимание педагогов. Главный вопрос детской психологии – ребенок.
поскольку она состоит в изучении психического развития, то и в решении этой проблемы, и в ее объяснении они различны важно изучать и анализировать разные взгляды. У детей много средств массовой информации.
употребление, вызывает их к различным заболеваниям.

Библиографические ссылки

F.I.Xaydarov,N.I.Xalilova,Umumiy psixologiya/darslik/Toshkent,”INNOVATSIYA-ZIYO”-

,360 bet;

Z.Nishanova, G.Alimova. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. O‘quv

qo‘llanma.-T.:O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti,2006.160

bet;

K .Sodiqov, S .H .Aripova, G .A .Shahmurova, «Yosh fiziologiyasi va gigiyena». «Yangi asr

avlodi», 2009-yil.

Загрузки

Опубликован

2024-06-01

Выпуск

Том 1 № 4 (2024): «Образование, наука, инновации и значимые результаты научных исследований: проблемы и решения» Республиканский научно-практический материалы конференции

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2024 Toshqulova Ozoda

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ВЛИЯНИЕ И ПОСЛЕДСТВИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ДЕТЕЙ. (2024). Универсал международный научный журнал, 1(4), 606-607. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/323