ТРЕХЛЕТНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ, НЕКОТОРЫЕ СООБРАЖЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Авторы

  • I.Karimov NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

Ключевые слова:

технология, срок обучения 3 года, педагогическая практика, мехатроника, основы электроники, робототехника, тренер-преподаватель

Аннотация

В статье представлены предложения по совершенствованию процессов обучения и педагогической практики технологии.

Библиографические ссылки

Mirziyoyev Sh.M. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 8.10.2019 yildagi “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5847-son farmoni.

Mirziyoyev Sh.M. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 27-iyuldagi “Oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirishda iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarining ishtirokini yanada kengaytirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3151-son qarori.

Mirziyoyev Sh.M. 2018-yil 5-iyundagi “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda oshirilayotgan keng qamrovli islohatlarda faol ishtirokini ta’minlash boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi PQ-3775-son qarori

Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirining 2022-yil 13-iyundagi 202-sonli buyrugʻi bilan tasdiqlangan “Oliy ta’lim muassasalari talabalarining malaka amaliyotini oʻtash tartibini takomillashtirish toʻgʻrisida”gi Nizomi

Загрузки

Опубликован

2025-07-11

Выпуск

Том 2 № 5.1 (2025): Материалы Республиканской научно-практической конференции на тему «КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ, ПРАКТИЧЕСКИХ И ИННОВАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ТРАНСФОРМАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ» Андижанского филиала Кокандского университета. Наманган 2025.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 I.Karimov

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ТРЕХЛЕТНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ, НЕКОТОРЫЕ СООБРАЖЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(5.1), 331-334. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3248